带收音机的MP3属于( ) A.即兴式创造B.技术性创造C.革新式创造D.发明式创造
蒸汽火车的发明属于( ) A.即兴式创造B.技术性创造C.革新式创造D.发明式创造
授予专利权的发明和实用新型，应当具备( )。A、新颖性、创造性和实用性B、新颖性、创造性和使用性C、新颖性和创造性D、创造性和实用性
能获得专利的发明创造,不论是产品发明还是方法发明,都必须具有()。 A、新颖性B、创造性C、实用性D、进步性
在创造分类中，区分真创造与类创造的主要依据是（ ）A、产品的独特性B、产品的新颖性C、产品的价值意义范围D、产品的清晰性
根据我国专利法的规定，履行本单位交付的本职工作以外的任务完成的发明创造为（）A.合作发明创造B.委托发明创造C.职务发明创造D.非职务发明创造
主体(人)为了达到一定的目的，遵循创造活动的规律。发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特、具有社会或个人价值的产品的活动是指( )。A: 创新B: 创造C: 创新能力D: 独创
创意、创造和创新在发明创造之中扮演着不同角色，下面叙述错误的是（）A创造产生作品B创新产生效益C创意产生效益D创意产生思路
以下关于新颖性、创造性、实用性的说法哪些是正确的？（）A、一项发明只有在具备新颖性的前提下，才判断其是否具备创造性和实用性B、授予专利权的发明应当具备新颖性、创造性和实用性C、具备创造性的发明一定具备新颖性D、从属权利要求具备创造性，则其引用的独立权利要求也具备创造性
能获得专利的发明创造都必须具有（）。A、新颖性B、创造性C、实用性D、美观性
根据我国专利法的规定，履行本单位交付的本职工作以外的任务完成的发明创造为（）A、合作发明创造B、委托发明创造C、职务发明创造D、非职务发明创造
授予外观设计专科的发明创造应当具有（）。A、新颖性和创造性B、新颖性和实用性C、实用性和创造性D、新颖性、实用性和创造性
在创造产品的层次中涌现的创造为（）的创造，产生完整、新颖、又具革命性的产品（学说、学派）。A、概念化B、一般性C、低层次D、最高层次
泰勒根据创造产品的性质与复杂性将之分为以下几种层次（）A、表达式的创造B、生产式的创造C、发明的创造D、涌现的创造
以下不属于泰勒的观点的是（）A、表达式的创造B、生产式的创造C、储蓄式的创造D、发明的创造
（）是指能掌握基本的原理而以创新的方法加以修改，或运用高度抽象化、概念化的技巧，以洞察其关键，改革、创新出新颖产品。A、创新的创造B、生产式的创造C、发明的创造D、涌现的创造
被称为最高层次的创造的是（）A、涌现的创造B、创新的创造C、生产式的创造D、表达式的创造
申请发明专利需具备的条件是（）A、新颖性、创造性、实用性B、美观性、创造性、实用性C、新颖性、进步性、实用性D、新颖性、创造性、可用性
多选题下列情况中，属于职务发明创造的是（ ）。A执行本单位的任务所完成的发明创造为职务发明创造B主要是利用本单位的物质技术条件，所完成的发明创造为职务发明创造C利用自己准备的物质技术条件所完成的发明创造D发明人或设计人利用业余时间进行的发明创造
单选题以下不属于泰勒的观点的是（）A表达式的创造B生产式的创造C储蓄式的创造D发明的创造
单选题（）是指能掌握基本的原理而以创新的方法加以修改，或运用高度抽象化、概念化的技巧，以洞察其关键，改革、创新出新颖产品。A创新的创造B生产式的创造C发明的创造D涌现的创造
单选题（）为最高层次的创造，产生完整.新颖.又具革命性的产品（学说.学派）。A创新的创造B生产式的创造C发明的创造D涌现的创造
单选题主体（人）为了达到一定的目的，遵循创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特、具有社会或个人价值的产品的活动是指（）。A创新B创造C创新能力D独创
单选题被称为最高层次的创造的是（）A涌现的创造B创新的创造C生产式的创造D表达式的创造
多选题泰勒根据创造产品的性质与复杂性将之分为以下几种层次（）A表达式的创造B生产式的创造C发明的创造D涌现的创造
单选题在创造产品的层次中涌现的创造为（）的创造，产生完整、新颖、又具革命性的产品（学说、学派）。A概念化B一般性C低层次D最高层次
单选题创意、创造和创新在发明创造之中扮演着不同角色，下面叙述错误的是（）A创造产生作品B创新产生效益C创意产生效益D创意产生思路