下列有关明末清初进步思想家批判的内容及影响,说法不准确的是()A、挑战正统,提倡个性B、批判专制,否定帝权C、批判抑商,主张工商皆本D、从根本上动摇了儒学作为文化主导的地位

下列有关明末清初进步思想家批判的内容及影响,说法不准确的是()

  • A、挑战正统,提倡个性
  • B、批判专制,否定帝权
  • C、批判抑商,主张工商皆本
  • D、从根本上动摇了儒学作为文化主导的地位

相关考题:

衡阳是蔡伦__________发明的地方.是明末清初伟大思想家___________故乡.

明末清初的启蒙思想家是中国最早的、未受任何外来思想影响的启蒙思想家。() 此题为判断题(对,错)。

不属于明末清初启蒙思想家法律思想的主要特点的是() A.受西方影响B.明显的不彻底性和缺乏系统性C.强烈的民主性和批判性D.鲜明的中华民族特色

下列不属于明末清初进步思想家对理学思想批判的是(  )A.批判“存天理,灭人欲”B.批判理学家的唯心主义先验论C.认为理欲不可分,反对以理杀人D.主张培养经世致用的人才

明末清初的启蒙思想家是中国最早的、未受任何外来思想影响的启蒙思想家。A对B错

明末清初,黄宗羲、顾炎武、王夫之三位进步思想家共同批判继承的主要思想是()A、传统儒学思想B、君主专制思想C、道学思想D、封建思想

明末清初批判君主专制,反对“人治”,提倡“法治”的进步思想家是()。A、李贽B、黄宗羲C、顾炎武D、王夫之

明末清初的启蒙思想家是中国最早的、未受任何外来思想影响的启蒙思想家。

明末清初,是我国历史上一个剧烈动荡的时期,涌现了一批进步思想家。他们批判地继承传统儒学,构筑具有时代特色的新思想体系,其中主张“人人皆可以为圣”“圣人不曾高,众人不曾低”等的思想家是()A、李贽B、黄宗羲C、顾炎武D、王夫之

黄宗羲是明末清初伟大的启蒙主义思想家。

明末清初的进步思想家中,在哲学领域成就最大的是()A、王夫之B、黄宗羲C、顾炎武D、李贽

李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之都是明末清初批判君主专制,具有初步启蒙意识的进步思想家。

明末清初,在社会发展巨大变化的背景下,出现了一批反封建的民主思想家。明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃,他们使儒家思想更趋实事求是,与国计民生靠得更近,由此形成什么思想()A、经世致用思想B、君主批判思想C、自由平等思想D、重农抑商思想

明末清初,出现了黄宗羲、顾炎武和王夫之三大进步思想家。其思想与传统儒家思想的关系是()A、是对传统儒家思想的一种彻底否定B、完全拘泥于传统儒学的藩篱C、是对传统儒家思想的批判继承D、从根本上动摇了儒学思想的主导地位

中国明末清初的进步思想没有发展成为改造社会的强大思想武器,而西方启蒙思想则成为“近代社会的宣言书”。与中国明末清初进步思想相比,西方启蒙思想所具有的特点是()①描绘了未来社会的蓝图②批判了专制制度③宣扬民主法制④倡导民主共和A、①②④B、①③④C、①②③D、①②③④

明末清初的进步思想家提倡以史为鉴,将学术研究与社会现实相结合,由此而形成的思想是()A、工商皆本B、经世致用C、民主科学D、重农抑商

明末清初进步思想家()认为君主是害民之贼。

()是明朝中叶的思想家、教育家。他批判了程朱理学和陆王心学,对中国封建社会后期教育思想的发展产生了积极的影响,成为明末清初启蒙思想的先驱。

明末清初进步教育思想的基本内容和特点有哪些?

明末清初的进步思想家中,对君主专制批判最为激烈的是()A、李贽B、黄宗羲C、顾炎武D、王夫之

明末清初进步思想家在教育目的上主张()。A、培养经世致用的实用人才B、修已以安人C、提倡实学,重视自然科学D、学而优则仕

明末清初,进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之与宋明理学家在无私无畏、襟怀磊落等精神上一脉相承,但彼此意义有巨大差异。其中,最大的差别是前者()A、认为儒家学者掌握“道”B、宣传民主革命思想主张C、彻底抨击宗教思想体系D、猛烈批判君主专制统治

问答题明末清初进步教育思想的基本内容和特点有哪些?

填空题明末清初进步思想家____认为君主是害民之贼。

填空题()是明朝中叶的思想家、教育家。他批判了程朱理学和陆王心学,对中国封建社会后期教育思想的发展产生了积极的影响,成为明末清初启蒙思想的先驱。

判断题明末清初的启蒙思想家是中国最早的、未受任何外来思想影响的启蒙思想家。A对B错

单选题明末清初,是我国历史上一个剧烈动荡的时期,涌现了一批进步思想家。他们批判地继承传统儒学,构筑具有时代特色的新思想体系,其中主张“人人皆可以为圣”“圣人不曾高,众人不曾低”等的思想家是()A李贽B黄宗羲C顾炎武D王夫之