著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()。 A.2-7岁B.7-11岁C.0-2岁D.11-15岁
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的（ ）阶段。 A．前运算 B．形式运算 C．具体运算 D．感知运动
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。A.0—2岁B.2—7岁C.7—11、12岁D.11、12岁以上
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。(2009年天津)A.0—2岁B.2—7岁C.7—11岁D.11—15岁
瑞士心理学家认为（）是衡量学前儿童智力的一个重要标志。
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的认知发展分成感觉运动期、前运算期等（ ）阶段。A、2个B、3个C、4个D、5个E、6个
瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。A、0——2岁B、2——7岁C、7——11岁D、11——15岁
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是（）A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格
瑞士心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为了四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和（）阶段。
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。
瑞士心理学家皮亚杰认为认为儿童的或者说是一个人的道德成熟主要表现在（）A、良心的形成B、尊重准则C、道德习惯的养成D、有社会公正感E、有利他意识
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德发展的基础是（）A、认知发展B、情感发展C、个性发展D、社会发展
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童是自己道德观点的构造者，其品德发展不仅取决于他对道德知识的了解，更重要的是取决于儿童的（）A、道德认识的文化适应程度B、道德思维自主发展的程度C、道德意志的坚定程度D、道德行为的稳定性
采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）。A、柯尔伯格B、皮亚杰C、埃里克森D、班杜拉
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。A、0-2岁B、27岁C、7-11岁D、11岁至成人
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的品德发展既非天赋，也不是社会规则的直接内化，而是受主体与客体相互作用的（）的影响A、频率大小B、互动深度C、性质强度D、交互协调度
瑞士心理学家皮亚杰认为经过大量研究发现儿童品德的发展经历了一个（）A、从他律到自律的认识、转化发展过程B、从自律到他律的认识、转化发展过程C、从他律到自律的认识、同化发展过程D、从自律到他律的认识、同化发展过程
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德的基础是（）。A、认知发展B、情感发展C、意志发展D、思维发展
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童（）的发展与品德的发展具有极大的相关性A、智力水平B、逻辑思维C、自律自控D、心理理论
瑞士儿童心理学家皮亚杰是认知发展论的代表者，他提出的基本概念是（）。A、人格B、基本模式C、适应D、投射
单选题著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。A0-2岁B27岁C7-11岁D11岁至成人
填空题根据瑞士著名心理学家皮亚杰对儿童的道德发展阶段的划分，可将儿童道德发展划分为____和____两个阶段。
单选题瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的认知发展分成感觉运动期、前运算期等（ ）阶段。A2个B3个C4个D5个E6个
判断题瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。A对B错
填空题瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。
填空题瑞士心理学家认为（）是衡量学前儿童智力的一个重要标志。