角色扮演法比较适用于训练态度仪容和言谈举止等人际关系技能。( ) 此题为判断题(对，错)。
应对媒体,要注意好个人的形象,言谈举止,行为作风都非常重要。() 此题为判断题(对，错)。
社会角色通过()等一系列环节加以表现。A、布景与道具B、衣着、仪表和言谈举止C、台前、台后表现D、社会角色表现上的配合
人物造型设计范围包括（）等内容。A、发饰B、化妆C、服饰D、仪态仪表E、言谈举止
服务员要有较好的自然条件，它包括服务员的仪表和举止，还包括服务员的（）。A、功高B、体重C、性格D、容貌
前厅员工语气亲切是礼貌修养中的（）方面表现。A、举止B、言谈C、服务态度D、表情
（）是以人的德才学识为基础的，是内在美的流露.A、礼貌修养B、言谈举止C、服务态度D、工作作风
（）是社交活动中给人印象深刻的内在潜质的综合反映，也是一个人的姿态举止、言谈、作风等表现出来的美。
属于护理组织文化形式的有（）A、言谈举止B、护士服饰C、文字符号D、知识竞赛、文艺演出E、仪器设备
人的精神风貌主要通过自己的仪容仪表和言谈举止显示出来。因此，专业技术人员形象塑造的重点内容之一，就是注重（）和言谈举止。A、仪容仪表B、精神饱满C、形象端庄
服务业文明礼貌的基本内容主要是指（）。A、仪表、作风、语言、表情B、仪表、举止、语言、表情C、举止、服装、态度、作风D、仪表、态度、作风、语言
翩翩的仪表风度、不俗的言谈举止、得体的服饰穿戴等外在形象所展示的个人魅力，是公务员赢得他人亲近、认同和尊重的重要因素。
良好的礼宾服务的言谈举止是把握言谈技巧的前提和基础。
（）是人的个性特征，（）是人的言谈、举止和态度的综合表现。A、气质、姿态B、风度、气质C、气质、风度
（）是指一个人精神面貌和外在气质在其言谈、举止、态度等方面的内在表现。A、风度B、性格C、脾气D、举止
教师要做到愉快亲切，这是对教师在（）。A、服饰上的要求B、神态上的要求C、言谈上的要求D、举止上的要求
服务员可以通过（）来了解客人口味及饮食需求A、观察客人的言谈举止B、询问客人的年龄C、询问客人的职业D、观察客人的国籍
通过口头语言表达意思的，是有声言谈，包括（）、语气、语速语调等。A、音调B、话题C、举止D、措词
服务员的（）通过个人的内心信念，传统习惯和社会舆论等方式逐步形成的。A、道德修养B、服务质量C、服务态度D、语言动作
服务员要有较好的自然条件，它包括服务员的仪表和举止，还包括服务员的（）。
单选题（）是人的个性特征，（）是人的言谈、举止和态度的综合表现。A气质、姿态B风度、气质C气质、风度
单选题人的精神风貌主要通过自己的仪容仪表和言谈举止显示出来。因此，专业技术人员形象塑造的重点内容之一，就是注重（）和言谈举止。A仪容仪表B精神饱满C形象端庄
多选题社会角色通过（）等一系列环节加以表现。A布景与道具B衣着、仪表和言谈举止C台前、台后表现D社会角色表现上的配合
单选题（）是指一个人精神面貌和外在气质在其言谈、举止、态度等方面的内在表现。A风度B性格C脾气D举止
多选题属于护理组织文化形式的有（）A言谈举止B护士服饰C文字符号D知识竞赛、文艺演出E仪器设备
单选题公司基本礼仪规范的具体内容包括（）A仪容仪表——整洁清爽，端庄大方B着装服饰——规范得体，便于工作C言谈举止——自然优雅，充满自信D以上都是
填空题（）是社交活动中给人印象深刻的内在潜质的综合反映，也是一个人的姿态举止、言谈、作风等表现出来的美。