遗传育种技术和理论的发展始于()。A、中国B、西欧C、美国D、日本

遗传育种技术和理论的发展始于()。

  • A、中国
  • B、西欧
  • C、美国
  • D、日本

相关考题:

果树育种学是以遗传学为理论指导,探讨果树的遗传变异特点和重要经济性状的遗传规律,用以指导果树育种实践。此题为判断题(对,错)。

我国成功地将杂交技术应用于水稻育种,并提出了三系育种理论,极大地丰富了遗传育种理论。其中“三系”是指( )。A. 不育系B. 保持系C. 发展系D. 恢复系E. 生长系

我国成功地将杂交技术应用于水稻育种,并提出了三系育种理论,极大地丰富了遗传育种理论。其中,“三系”是指不育系、发展系、恢复系。( )参考答案:错误

下列何种技术能有效地打破物种的界限,定向地改造生物的遗传性状,培育新的农作物优良品种()?A基因工程技术B诱变育种技术C杂交育种技术D组织培养技术

在遗传基础不同的种群、品系、品种之间,制造有益的基因组合,从中选育出符合育种目标的群体(或个体),这种育种方法为()。A、杂交育种B、选择育种C、引种驯化D、生物技术

中国的育种技术是以传统的()技术为基础,发展至现在的复合育种技术。

试述分子标记技术在园艺作物遗传育种中的应用

通过生物技术改造生物的遗传结构,培育出具有优良性状的品种,如快速生长、抗病力强、抗逆能力强等,尚未成功用于生产的技术有()。A、杂交育种B、选择育种C、多倍体育种D、转基因技术

现代育种是以遗传学为基础,利用生物可遗传变异来研究生物品种的形成。选择育种的理论基础是选择学说和(),杂交育种的理论基础是(),诱变育种的理论基础是染色体畸变和(),多倍体育种的理论基础是()。

果树育种学是以遗传学为理论指导,探讨果树的遗传变异特点和重要经济性状的遗传规律,用以指导果树育种实践。

能有效地打破物种的界限,定向地改造生物的遗传性状,培育新的农作物优良品种的生物技术是()A、基因工程技术B、诱变育种技术C、杂交育种技术D、组织培养技术

实验动物()学是利用遗传调控原理,采用传统和现代的生物技术手段,研究和控制动物的遗传特性,培育新的和规范的动物品系和各类模型动物的科学。A、微生物B、营养C、生物D、遗传育种

下列哪种生物技术能有效的打破物种的界限,定向地改造生物的遗传性状,培育新的农作物优良品种()A、单倍体育种技术B、诱变育种技术C、杂交育种技术D、细胞工程技术

现有黑色短毛兔和白色长毛兔,要育出黑色长毛兔。理论上可采用的技术是()①杂交育种②基因工程③诱变育种④克隆技术A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③

我国成功地将杂交技术应用于水稻育种,并提出了三系育种理论,极大地丰富了遗传育种理论。其中,“三系”是指() ①不育系 ②保持系 ③发展系 ④恢复系A、①②③B、①②④C、②③④D、都不是

行为决策理论的发展始于1930年,行为决策理论的起步始于阿莱斯博论和爱德华兹博论的提出,是针对理性决策理论难以解决的问题另辟蹊径发展起来的。()

原生质体融合技术主要用于遗传育种。

遗传学的建立和发展始于哪一年,是如何建立的?

填空题现代育种是以遗传学为基础,利用生物可遗传变异来研究生物品种的形成。选择育种的理论基础是选择学说和(),杂交育种的理论基础是(),诱变育种的理论基础是染色体畸变和(),多倍体育种的理论基础是()。

单选题在近代作物育种中,凡突破性品种的育成均来自()的发现和利用。A突破性育种新技术B突破性育种新理论C突破性育种新方法D突破性特异种质资源

单选题在遗传基础不同的种群、品系、品种之间,制造有益的基因组合,从中选育出符合育种目标的群体(或个体),这种育种方法为()。A杂交育种B选择育种C引种驯化D生物技术

问答题什么是遗传资源、育种资源和遗传多样性?

单选题现有黑色短毛兔和白色长毛兔,要育出黑色长毛兔。理论上可采用的技术是()①杂交育种②基因工程③诱变育种④克隆技术A①②④B②③④C①③④D①②③

判断题我国成功地将杂交技术应用于水稻育种,并提出了三系育种理论,极大地丰富了遗传育种理论。其中,“三系”是指不育系、发展系、恢复系。(  )A对B错

填空题中国的育种技术是以传统的()技术为基础,发展至现在的复合育种技术。

问答题试述分子标记技术在园艺作物遗传育种中的应用

单选题我国成功地将杂交技术应用于水稻育种,并提出了三系育种理论,极大地丰富了遗传育种理论。其中,“三系”是指() ①不育系 ②保持系 ③发展系 ④恢复系A①②③B①②④C②③④D都不是