心理学家研究表明：焦虑情绪与学习效率密切相关，高焦虑者学习成绩最好。

心理学家研究表明：焦虑情绪与学习效率密切相关，高焦虑者学习成绩最好。

相关考题：

教育心理学的研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是__________。
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心理学研究表明,一个人的焦虑情绪与学习效率关系密切,学习效率较高的是() A.无焦虑者B.低焦虑者C.中等焦虑者D.高焦虑考
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焦虑水平与学习效率间呈()形关系,即()水平的焦虑有利于学习效率的提高。
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研究发现进食障碍与下列哪项密切相关A、品行障碍B、焦虑障碍C、学习障碍D、精神分裂症E、智力正常
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MMIP—2测验中的附加量表——焦虑量表T分≤40，表明求助者（ ）。A．没有情境性焦虑B．情绪功能运作水平正常C．有情境性焦虑D．精力不足
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关于情绪与工作效率的关系，以下说法正确的是( )。A．焦虑在适度的情况下会促进工作的效率B．消极情绪都会引起工作效率的降低C．平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩D．低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率，而高焦虑者常因情绪压力而降低效率
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焦虑是非现实危险引起的情绪体验，高焦虑者的亲合倾向（）。 (A)很难预测 （B)较低(C)较稳定 （D)较高
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教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是 。
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关于焦虑与学习的关系，下面说法正确的是（ ）A.难度大的学习，低焦虑效率好B.高焦虑同高能力结合会抑制学习C.高焦虑同一般能力结合会促进学习D.不管学习难度如何均是中等程度焦虑水平学习效率最高
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心理学研究表明，一个人的焦虑情与学习效率关系密切，学习效率较高的是（）A、无焦者B、低焦虑者C、中等焦虑者D、高焦者
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一般说来，能发挥人的最高学习效率的焦虑状态为（）A、很低的焦虑B、较低的焦虑C、适度的焦虑D、高的焦虑E、非常高的焦虑
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关于情绪与工作效率的关系，以下说法正确的是（）。A、焦虑在适度的情况下会促进工作的效率B、消极情绪都会引起工作效率的降低C、平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩D、低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率，而高焦虑者常因情绪压力而降低效率
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大学生常见的焦虑有哪三种（）。A、自我形象的焦虑B、学习焦虑C、情绪焦虑D、情感焦虑
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以下关于焦虑的说法中，哪项是错误的（）。A、焦虑是很常见的一种情绪状态B、焦虑常常伴随着身体的反应C、焦虑对身体都是有害的D、适度焦虑可以提高学习效率
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对于简单的工作要提高学习效率应保持的情绪状态一般为（）A、很低焦虑B、较低焦虑C、中等焦虑D、较高焦虑E、很高焦虑
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对于简单容易的工作情绪状态最好是（）A、宁静心境B、中等焦虑C、较高焦虑D、较低焦虑
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心理学研究表明，（）强度的焦虑状态，可以达到最佳的学习效率。
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单选题焦虑是非现实危险引起的情绪体验，高焦虑者亲和倾向（　　）。A较高B较低C变化不大D很难预测
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单选题对于复杂的工作要提高学习效率应保持的情绪状态一般为（）A很低焦虑B较低焦虑C中等焦虑D较高焦虑E很高焦虑
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填空题心理学研究表明，（）强度的焦虑状态，可以达到最佳的学习效率。
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单选题研究发现进食障碍与（）密切相关。A品行障碍B焦虑障碍C学习障碍D精神分裂症
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单选题针对手术前的焦虑情绪，预后最不佳的是哪种情况（）。A无焦虑者B轻度焦虑者C中度焦虑者D重度焦虑者
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单选题对于简单容易的工作情绪状态最好是（）A宁静心境B中等焦虑C较高焦虑D较低焦虑
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单选题研究发现进食障碍与下列哪项密切相关（）A品行障碍B焦虑障碍C学习障碍D精神分裂症E智力正常
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单选题以下关于焦虑的说法中，哪项是错误的（）。A焦虑是很常见的一种情绪状态B焦虑常常伴随着身体的反应C焦虑对身体都是有害的D适度焦虑可以提高学习效率
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单选题一般说来，能发挥人的最高学习效率的焦虑状态为（）A很低的焦虑B较低的焦虑C适度的焦虑D高的焦虑E非常高的焦虑
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多选题大学生常见的焦虑有哪三种（）。A自我形象的焦虑B学习焦虑C情绪焦虑D情感焦虑
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