埃德加·富尔在其＿＿＿一书中对“终身教育”加以确定。他在该书中说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”
学习了舞蹈的人学花样滑冰比学田径的人要快；学习了短跑的人跳远成绩更好；学会骑自行车的人学摩托车很快。问题：请结合心理学相关原理解释这种现象的原因，并进一步阐述应该怎样运用到小学教学中。
学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的、完整的人。()此题为判断题(对，错)。
人员招聘的目的并不是寻找具备合适思维方式的人，而是寻找具备合适经验的人。（）A对B错
雨果曾把厄运比做实验杯，他说（）A、厄运就是实验杯B、意志薄弱的人能变得卑鄙无耻C、坚强的人能够转为卓越非凡D、运气不好，机会不公
辐射工作并不是某种具体的工作，而是对所有涉及放射性、可能对实施工作的人员产生辐射照射的活动的总称。
家长的责任不是给予孩子人生中每件想要的东西，而是（）孩子学会如何处理人生中的欲望及每次的得失。A、引导B、教育C、帮助D、解决
法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”这句话警告我们（）。A、克服从众心理B、不迷信书本C、走出思维定势D、拓宽知识领域
在希伯莱人的观念中，儿童是任性的、粗野的、愚蠢的，因此需要用皮鞭和棍棒不断训练才能使儿童学会服从，就象训练动物那样。（）中说到：“训练马用皮鞭，管驴用笼套，教儿用棍棒.“因为”愚蠢在小儿心中，只有棍棒才能把它赶走”。
“不是歌德创造了浮士德，而是浮士德创造了歌德”，说此话的人是（）
以正式规则形式出现的决策并不是最优决策，而是在综合了各种利益要求的基础上形成的满意决策。
列宁说：“辩证法的特征和本质的东西并不是单纯的否定，并不是任意的否定，而是一个辩证否定的过程。”辩证的否定就是（）A、事物自身的否定B、否定一切C、外力作用的结果D、蔑视权威，不相信书本
人员招聘的目的并不是寻找具备合适思维方式的人，而是寻找具备合适经验的人。（）
医学心理学所面对的并不是简单的生物体，而是一个（）与（）结合的，物质存在与精神活动相统一的人。
大多数反对袁世凯称帝的人，并不是真的反对帝制，而是觉得袁世凯不配。
柳宗元主张“（）”，所谓“道”并不是外在的理念教规，而是内在的人生理想与人格精神。
“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这句话反映的教育理念的概念界定出自（）。A、《教育学》B、《民主主义与教育》C、《学会生存》D、《当今教育思潮》
我们并不是看到现实，而是对自己所看到的东西做出解释，并称它为现实。
判断题人员招聘的目的并不是寻找具备合适思维方式的人，而是寻找具备合适经验的人。（）A对B错
判断题我们并不是看到现实，而是对自己所看到的东西做出解释，并称它为现实。A对B错
判断题大多数反对袁世凯称帝的人，并不是真的反对帝制，而是觉得袁世凯不配。A对B错
填空题柳宗元主张“（）”，所谓“道”并不是外在的理念教规，而是内在的人生理想与人格精神。
单选题（2014广东粤东西北）我们常说的“尊老爱幼”“爱护公物”指的并不是某一个具体的人和物，而是具有共同特性的一类事物。这反映出思维的()。A具体性B发散性C间接性D概括性
单选题“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这句话反映的教育理念的概念界定出自（）。A《教育学》B《民主主义与教育》C《学会生存》D《当今教育思潮》
单选题法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”这句话警告我们（）。A克服从众心理B不迷信书本C走出思维定势D拓宽知识领域
单选题问：故事中的农民代表了什么样的人？A老实勤劳的人B不敢冒风险的人C懒惰愚蠢的人D丧失自由的人