通过礼仪教育逐渐使人们树立一种道德（）A、信念B、准则C、规范D、约束
通过礼仪教育逐渐使人们树立一种道德（）
- A、信念
- B、准则
- C、规范
- D、约束
相关考题：
培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为,树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念,使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。这是道德是()功能。 A.认识功能B.调节功能C.评价功能D.教育功能
通过不断的礼仪教育与训练逐渐使交往树立起一种内心的道德信念和行为修养准则，在与人们交往的过程中，就会不断提高自我约束的能力，自觉按礼仪规范去做，而无需别人的提示或监督。这主要体现了礼仪在人际交往中的()。A.尊重原则B.服从原则C.适度原则D.自律原则
会计学历教育中的职业道德教育目标包括()。A、使学生树立职业道德观念B、为学生在职业活动中保持恰当的价值观与行为模式奠定基础C、使学生了解会计职业面临的道德风险D、培养学生树立职业道德情感和观念
所谓职业道德的（），它能够通过评价等方式，造成社会舆论，形成社会风尚，树立道德榜样，塑造理想人格，以感化和培养人们的道德观念、道德境界、道德行为和道德品质。A、教育功能B、导向功能C、辩护功能D、道德的激励功能
下列各项中，不属于会计职业道德教育意义的是（）A、通过教育，可以培养会计人员会计职业道德情感B、通过教育，可以提高会计职业道德水平C、是有计划，有组织的道德教育活动D、通过教育，可以树立会计职业道德信念
单选题下列各项中，不属于会计职业道德教育意义的是（）A通过教育，可以培养会计人员会计职业道德情感B通过教育，可以提高会计职业道德水平C是有计划，有组织的道德教育活动D通过教育，可以树立会计职业道德信念
单选题礼仪教育是一种（）的教育，是健全人格的教育。A生活修养B道德修养C礼貌常识D家庭修养