斯金纳认为强化有哪些情况()。 A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退
按照斯金纳的强化理论,通过事先警告来减少某种不良行为的强化方式是()。 A、惩罚B、正强化C、自然消退D、负强化
根据斯金纳的观点，对儿童不良行为的消退最为有效的处理是A、负强化B、惩罚C、忽视D、逐渐减少强化E、部分强化
斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是( )A、连续强化B、部分强化C、负强化D、惩罚E、忽视
使人类能逐渐形成满足延迟能力的是( )A.观察学习B.强化C.替代性强化D.消退E.自我强化
斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是( )A.观察学习B.强化C.替代性强化D.消退E.自我强化
班杜拉否认对于习得的必要性的概念是( )A.观察学习B.强化C.替代性强化D.消退E.自我强化
斯金纳认为,强化包括积极强化和()。 A.正强化B.自我强化C.消极强化D.惩罚
斯金纳认为,强化包括()。 A.自我强化B.积极强化C.消极强化D.惩罚
斯金纳的行为改造型激励理论认为,运用强化改造行为的方式主要是()。 A.正强化B.激励C.负强化D.自然消退E.惩罚
斯金纳的学习理论认为，行为的塑造可以通过A.正性强化B.负性强化C.强化消退D.观察E.惩罚
斯金纳认为，行为的塑造可以通过以下形式，分别为A.正性强化B.负性强化C.惩罚D.自我强化E.强化消退
使人类能逐渐形成满足延迟能力的是（）。A、观察学习B、强化C、替代性强化D、消退E、自我强化
班杜拉否认对于习得的必要性的概念是（）。A、观察学习B、强化C、替代性强化D、消退E、自我强化
班杜拉认为观察学习的动机来自于（）A、直接强化B、自我强化C、内部强化D、替代性强化
班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有（）。A、惩罚B、正强化C、自我强化D、直接强化E、替代强化
斯金纳认为塑造行为的基础是（）A、榜样B、刺激C、强化D、观察学习
斯金纳的行为改造型激励理论认为，运用强化改造行为的方式主要是（）。A、正强化B、激励C、负强化D、自然消退E、惩罚
斯金纳提出了行为改造方式有：（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退
多选题斯金纳的行为改造型激励理论认为，运用强化改造行为的方式主要是（）。A正强化B激励C负强化D自然消退E惩罚
单选题班杜拉否认对于习得的必要性的概念是（）。A观察学习B强化C替代性强化D消退E自我强化
单选题使人类能逐渐形成满足延迟能力的是（）。A观察学习B强化C替代性强化D消退E自我强化
单选题斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是（ ）。ABCDE
单选题班杜拉认为观察学习的动机来自于（）A直接强化B自我强化C内部强化D替代性强化
单选题斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是（）。A观察学习B强化C替代性强化D消退E自我强化
多选题班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有（）。A惩罚B正强化C自我强化D直接强化E替代强化
单选题斯金纳认为塑造行为的基础是（）A榜样B刺激C强化D观察学习