“仪式”论者十分关注()是如何维护社会和文化传统文化的.A、记者B、新闻和消息C、网络管理D、政治家

“仪式”论者十分关注()是如何维护社会和文化传统文化的.

  • A、记者
  • B、新闻和消息
  • C、网络管理
  • D、政治家

相关考题:

在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是()A.个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发B.社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人的发展必须服从社会需要C.个人本位论者认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值D.个人本位论者教育的目的在于使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续

对自然资源和文物等人文资源进行旅游利用应当做到下列哪些方面?A、严格遵守有关法律、法规的规定B、符合资源、生态保护和文物安全的要求C、尊重和维护当地传统文化和习俗D、维护资源的区域整体性、文化代表性和地域特殊性

所谓(),是有别于传统的“一三一”模式(即一个小时、三鞠躬、绕一圈),完全体现家属的意志和愿望的殡殓仪式。A.仪式化殡殓仪式B.标准化殡殓仪式C.个性化殡殓仪式D.规范化殡殓仪式

基数效用论者是如何推导需求曲线的?

仪式是人们通过言语、动作表达谦虚、恭敬和文明的形式。

个体社会化的研究层出不穷,其中最为彻底的是()A、机械论者B、机体论者C、遗传决定论者D、社会文化历史学派

社会结构、文化和价值观对消费行为的影响都必须通过()和文化渗透的过程来完成,并且通过这些过程最终形成消费的需求和偏好。A、品味B、社会化C、符号化D、仪式化E、品牌

传统的进门仪式是十分烦琐的

在对自然资源和文物等人文资源进行旅游利用,应尊重和维护当地传统文化和习俗。

古老的中国文化有着十分丰富的内涵,在社会主义文化大发展大繁荣的背景下,中国传统文化的某些现代阐释可以为人类社会发展提供有共性的价值资源。因此民族文化个性就是我们文化自信的重要内涵之一。今天我们正处于一个继往开来的时代,一个经济全球化和文化多元化的时代,一个科学技术突飞猛进的时代。对待传统文化应当抱有三种态度,即分析的态度、开放的态度、前瞻的态度。 运用文化传承与创新的知识,分析材料中对待传统文化的“三个态度”的内涵。

朝鲜半岛当前的紧张事态引起国际社会广泛关注,2013年4月,中国外交部长王毅说:“我们的立场十分明确,不管局势如何变化,都应坚持通过对话解决问题,坚持推进半岛无核化,坚持维护半岛和平与稳定。朝鲜半岛是中国近邻,我们反对任何一方在这一地区的挑衅言行——不允许在中国家门口‘生事’”。上述材料是如何体现我国外交政策的?

斯宾塞是社会唯名论者。

试述社会主义现代化建设中应如何正确对待祖国的传统文化。

社会化过程的阶段的正确顺序是()。A、原有状态,调整,碰撞B、原有状态,碰撞,仪式C、原有状态,仪式,碰撞D、原有状态,碰撞,调整E、原有状态、调整,仪式

“仪式”论者认为,新闻具有导向性、群体性、故事性和()。A、仪式性B、突发性C、快捷性D、多变性

以下关于信息研究的断面观照说法不正确的是().A、人们读新闻的最终目的是为了通过它了解这个现实社会B、“客观”的新闻是不存在的,因为它受到社会与文化的制约C、进入信息社会后,知识密集型产业将会替代劳动密集型产业D、“仪式”论者对研究怎样更多、更快、更远地传播信息没有兴趣,而关注新闻和消息是如何维护社会和文化传统

社会交换论者将爱情发展划分为()等阶段。A、取样与评估B、互惠C、承诺D、制度化

信息“仪式”论者认为,新闻具有()。A、导向性、群体性、故事性、仪式性B、导向性、客观性、仪式性、故事性C、群体性、客观性、导向性、故事性D、群体性、客观性、仪式性、故事性

序数效用论者是如何推导消费者需求曲线的?

行政单位是指(),组织经济和文化建设,维护社会公共秩序的单位。

判断题在对自然资源和文物等人文资源进行旅游利用,应尊重和维护当地传统文化和习俗。A对B错

多选题社会结构、文化和价值观对消费行为的影响都必须通过()和文化渗透的过程来完成,并且通过这些过程最终形成消费的需求和偏好。A品味B社会化C符号化D仪式化E品牌

填空题行政单位是指(),组织经济和文化建设,维护社会公共秩序的单位。

单选题个体社会化的研究层出不穷,其中最为彻底的是()A机械论者B机体论者C遗传决定论者D社会文化历史学派

单选题软件工程是一门研究如何用系统化、规范化、数量化等工程原则和方法去进行软件的开发和维护的学科。它采用()的概念、原理、技术和方法来开发与维护软件。A现代物理B现代数学C传统文化D传统工程

单选题社会化过程的阶段的正确顺序是()。A原有状态,调整,碰撞B原有状态,碰撞,仪式C原有状态,仪式,碰撞D原有状态,碰撞,调整E原有状态、调整,仪式

问答题试述社会主义现代化建设中应如何正确对待祖国的传统文化。