幼儿期主要心理发育特点是（）A、运动能力迅速发育，感知、语言等心理活动开始萌发B、语言、动作、想象、思维等反映人类特点的各种心理活动逐渐发育齐全C、心理活动逐渐系统化，个性初步形成D、认知、记忆等能力全面发展，心理发展更具社会性E、心理发育逐渐由儿童向成人过渡，独立性更加明显

幼儿期主要心理发育特点是（）

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幼儿期主要心理发育特点包括A.运动能力迅速发育，感知、语言等心理活动开始萌发B.语言、动作、想象、思维等反映人类特点的各种心理活动逐渐发育齐全C.心理活动逐渐系统化，个性初步形成D.认知、记忆等能力全面发展，心理发展更具社会性E.心理发育逐渐由儿童向成人过渡，独立性更加明显

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幼儿期主要心理发育特点是A.运动能力迅速发育，感知、语言等心理活动开始萌发B.语言、动作、想象、思维等反映人类特点的各种心理活动逐渐发育齐全C.心理活动逐渐系统化，个性初步形成D.认知、记忆等能力全面发展，心理发展更具社会性E.心理发育逐渐由儿童向成人过渡，独立性更加明显

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儿童神经心理发育的物质基础是A.脑发育B.感知觉发育C.运动发育D.动作发育E.语言发育

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由一定心理活动形成，并能对后来的感知、记忆和思维等心理活动产生影响的是（）A心理特征B心理定势C心理倾向D心理状态

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心智技能——也成为智力技能，它是顺利完成某项智力任务而合理组织起来的一系列心理活动，包括感知、记忆、思维、想象等心理活动。例如，构思文章、阅读、速记等都是心智技能。

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以下说法正确的是（）。A、1～3岁是心理活动系统的奠基时期B、3～6岁是各种心理活动发展齐全的时期C、3～6岁是个性形成的最初阶段D、3～4岁是高级的心理过程逐渐出现的时期

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游戏在儿童认知发育中的作用（）。A、发展各种感觉器官和观察力B.加深知识的理解和巩固记忆的作用B、促进了幼儿思维能力的发育C、促进了幼儿想象力和创造力的发育，促进了语言能力的发育D、对幼儿情感发育和幼儿个性的形成有促进作用

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形成注意、记忆、想象、和思维等心理活动的物质基础是（）A、营养物质B、遗传基因C、体格发育D、感知觉发育E、语言发育

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属于婴幼儿期心理发育特点的是（）。A、感知发育B、言语发育C、动作发育D、情绪发育E、抽象逻辑思维发育

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影响儿童神经心理发育最主要的感觉为（）A、皮肤感觉，视觉，味觉，听觉B、语言，直觉行动思维C、语言，重现记忆，思维D、运动障碍，语言发育迟缓E、有意注意

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以下关于儿童心理的说法正确的是（）。A、1~3岁是心理活动系统的奠基时期B、3~6岁是各种心理活动发展齐全的时期C、3~6岁是个性形成的最初阶段D、3~4岁是高级的心理过程逐渐出现的时期

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儿童神经心理发育的物质基础是（）A、脑发育B、感知觉发育C、运动发育D、动作发育E、语言发育

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心理活动逐渐系统化，个性初步形成的年龄期是（）A、婴儿期B、幼儿前期C、学龄前期D、学龄期E、青春期

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不属于婴幼儿期心理发育特点的是（）A、感知发育B、言语发育C、动作发育D、情绪发育E、抽象逻辑思维发育

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心理活动的发育包括（）A、早期的社会行为发育B、注意的发育C、记忆的发育D、情绪、情感的发育E、以上都包括

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单选题儿童神经心理发育的物质基础是（）。A脑发育B感知觉发育C运动发育D动作发育E语言发育

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单选题由一定心理活动形成，并能对后来的感知、记忆和思维等心理活动产生影响的是（）A心理特征B心理定势C心理倾向D心理状态

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配伍题心理活动和生理发育稳定阶段（）|心理活动活跃而波动的阶段（）|正常心理开始成长和发育阶段（）A儿童期B青少年期C中年期D更年期E老年期

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单选题形成注意、记忆、想象、和思维等心理活动的物质基础是（）A营养物质B遗传基因C体格发育D感知觉发育E语言发育

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