外部性或外部效应是指为了自身目标而努力的经济单位，在努力的过程中使其他经济单位获得了意外的收益或损害的现象。其外部效应可以分为（）类效应。A、二B、三C、四D、五

外部性或外部效应是指为了自身目标而努力的经济单位，在努力的过程中使其他经济单位获得了意外的收益或损害的现象。其外部效应可以分为（）类效应。

  • A、二
  • B、三
  • C、四
  • D、五

相关考题：

学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于 ( )A．内部动机B．外部动机C．认知性动机D．交往性动机
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一致性工作是指()。 A、为预防工作出错而做的附加努力B、使项目组成员保持同步的努力C、是产品或服务保持统一的努力D、为了纠正已经出现的错误而做的附加努力
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在贫困村开展精准扶贫工作,不仅需要贫困村自身的努力、同时也需要外部的援助。() 此题为判断题(对，错)。
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小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是()．A．高尚动机B．内部动机C．外部动机D．低级动机
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学生为了自己在班级的成绩排名而努力学习，这主要属于下列哪种学习动机 （ ）A.内部动机B.外部动机C.认知性动机D.交往性动机
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为了自己的兴趣而努力学习，是一种高尚的外部 动机。
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某些学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，这样的学习动机属于（）。A.内部动机B.外部动机C.高尚的动机D.远景的间接动机
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（ ）是指由方案执行单位的成员所从事的评估工作A.过程评估B.外部评估C.努力评估D.内部评估
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小明为了获得奖学金而努力学习，这种动机类型属于A.内部学习动机B.外部学习动机C.错误学习动机D.远景性学习动机
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检查目标的完成情况可以反映出相关问题，其中不包括（）。A、目标是否合理B、目标是否熟记于心C、自身的努力程度D、是否存在外部因素
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（）是指由方案执行单位的成员所从事的评估工作.A、过程评估B、外部评估C、努力评估D、内部评估
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小军由于对数学感兴趣而努力学习数学，小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习数学，那么小军和小花的学习动机分别是（）A、内部动机外部动机B、高尚动机低级动机C、外部动机内部动机D、低级动机高尚动机
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元元为了得到老师和父母的表扬而努力学习，他的动机属于（）A、高级动机B、低级动机C、外部动机D、内部动机
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学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（）。A、内部动机B、外部动机C、认知性动机D、交往性动机
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小刘为了得到老师和父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。A、高尚动机B、内部动机C、外部动机D、低级动机
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一般而言，动机是指个体为了达到一个目标而付出的努力。（）
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企业决策的实质是为谋求企业外部环境、内部条件和经营目标之间的动态平衡而做出的努力。
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为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这种学习动机主要是（）。A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、低级动机
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外部经济的内部化是指（）。A、将外部性经济的负效果转化为外部性经济的正效果B、政府运用市场规律使经济意义上的外部性存在C、政府通过收费使经济意义上的外部性存在D、微观经济单位因其产生的外部经济而向得益者收取相应费用，或者因其产生的外部不经济而向受害者支付相应补偿，从而使经济意义上的外部性不存在
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对外部正效应的描述，错误的是（）。A、外部正效应是指个体的经济单位在进行经济活动时对其他经济单位或个人带来了好的影响或收益B、外部正效应无法通过市场反映出来C、与外部正效应相关的一个概念是外部经济D、外部正效应和外部经济均在企业决策的考虑之中
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单选题小军由于对数学感兴趣而努力学习数学，小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习数学，那么小军和小花的学习动机分别是（）A内部动机外部动机B高尚动机低级动机C外部动机内部动机D低级动机高尚动机
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单选题（）是指由方案执行单位的成员所从事的评估工作.A过程评估B外部评估C努力评估D内部评估
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单选题学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（）。A内部动机B外部动机C认知性动机D交往性动机
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单选题以下哪种学习动机属于外部动机？( )A小明喜欢文学，所以上语文课时特别认真B月月为了解答心中的疑惑，努力钻研课本C凡凡为了获得老师的表扬而努力学习D宁宁认为读书是一种乐趣
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单选题为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这种学习动机主要是（）。A内部动机B外部动机C直接动机D低级动机
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单选题检查目标的完成情况可以反映出相关问题，其中不包括（）。A目标是否合理B目标是否熟记于心C自身的努力程度D是否存在外部因素
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单选题外部性或外部效应是指为了自身目标而努力的经济单位，在努力的过程中使其他经济单位获得了意外的收益或损害的现象。其外部效应可以分为（）类效应。A二B三C四D五
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