用脑在工作的医务人员是()。A、劳动者B、小专家C、大专家D、技术员

用脑在工作的医务人员是()。

  • A、劳动者
  • B、小专家
  • C、大专家
  • D、技术员

相关考题:

用脑在工作的医务人员是( )A.劳动者B.小专家C.大专家D.技术员

在“九分努力”的态度中,“努力”的背后是()。 A.用心B.用手C.用脑D.用耳

科学用脑的最基本的两条原则是勤于用脑和科学用脑。() 此题为判断题(对,错)。

医务人员医院感染的定义:医务人员在医院工作期间因执业而获得的感染,不包括( )。 A、可以在医院工作期间显示症状的感染B、也可为已在医院工作期后一定时间内出现感染症状C、也可为无症状的病原携带状态D、医务人员休假期间获得的感染

为大脑提供足够的营养,科学用脑属于用脑卫生的范畴。() 此题为判断题(对,错)。

应用脑室持续引流方法不正确的是

用脑治病是在有一定工作经验之后,能对病情分析,抓住重点将病人当作“病材”选择恰当治疗。只有达到用脑治病的境界才能成为一个良医。() 此题为判断题(对,错)。

小学生科学用脑与心理健康指导的方法()。 A、多用脑,勤思考B、注意用脑方法,增强用脑效率C、保证足够的睡眠D、掌握大脑活动规律,科学安排学习时间

在“非典”期间,某地区共有7名参与治疗“非典”的医务人员死亡,同时也有10名未参与“非典”治疗工作的医务人员死亡。这说明参与“非典”治疗并不比日常医务工作危险。 以下哪项相关断定如果为真,最能削弱上述结论?( )A.因参与“非典”治疗死亡的医务人员的平均年龄,略低于未参与“非典”治疗而死亡的医务人员B.参与“非典”治疗的医务人员的体质,一般高于其他医务人员C.个别参与治疗“非典”死亡的医务人员的死因,并非是感染“非典”病毒D.医务人员中只有一小部分参与了“非典”治疗工作

学校卫生工作管理中,教学卫生管理的内容有()A用眼卫生、体育卫生、生活卫生B用脑卫生、劳动卫生、体育卫生C用脑卫生、用眼卫生、坐姿卫生D用脑卫生、生活卫生、坐姿卫生

医务人员在无偿献血工作中的职责是什么?

在工作与生活中,科学用脑的规则是()。A、晚睡早起B、遵循大脑的记忆规律C、保证休息与睡眠D、晚睡晚起

岗位分析方法中的观察法不适用脑力劳动为主、间歇性的工作;所获资料可信度有限。

下列哪项用脑是错误的?()A、勤用脑会降低大脑的工作效率B、用脑应劳逸结合C、参加锻炼是对大脑的休息

用手在工作的医务人员是()。A、劳动者B、小专家C、大专家D、技术员

医疗社会工作是指()。A、围绕医务人员开展的社会工作B、围绕病人开展的社会工作C、医生开展的社会工作D、在医疗机构内开展的社会工作

精神疲劳的病因为工作繁忙、精神紧张、用脑过度、睡眠不足。

我国广大卫生医务人员在工作岗位上应坚持放在第一位的是()。

关于用脑下列哪项是错误的?()A、勤用脑会降低大脑的工作效率B、用脑应劳逸结合C、参加锻炼是对大脑的休息D、用脑的环境的不好(如空气混浊、烟气弥漫)会降低大脑的工作效率

正确用脑要做到什么?()A、注意使用大脑B、注意科学用脑C、注意维护大脑D、注意营养大脑

医务人员"彼此平等、互相尊重"这一道德原则的根据是()A、医务人员分工不同,但人格平等B、医务人员分工不同,彼此依赖,共同负责C、医务人员分工不同,各有明确职责,工作目标一致D、医务人员分工不同,但工作目标一致E、医务人员分工不同,且各有专长,彼此依赖

单选题下列哪项用脑是错误的?()A勤用脑会降低大脑的工作效率B用脑应劳逸结合C参加锻炼是对大脑的休息

单选题学校卫生工作管理中,教学卫生管理的内容有()A用眼卫生、体育卫生、生活卫生B用脑卫生、劳动卫生、体育卫生C用脑卫生、用眼卫生、坐姿卫生D用脑卫生、生活卫生、坐姿卫生

单选题用脑在工作的医务人员是()。A劳动者B小专家C大专家D技术员

判断题精神疲劳的病因为工作繁忙、精神紧张、用脑过度、睡眠不足。A对B错

单选题用手在工作的医务人员是()。A劳动者B小专家C大专家D技术员

问答题科学用脑可提高效lǜ,《学习用脑技巧》是指导青少年学习的好书。