职业行为习惯就是在职场上通过长时间的学习—改变—形成而最后变成习惯的一种职场综合素质。

职业行为习惯就是在职场上通过长时间的学习—改变—形成而最后变成习惯的一种职场综合素质。

相关考题：

习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。
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人们通过学习和实践积累形成的知识技能在职业活动中经常发挥作用的基本品质称为()。
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态度是通过学习而形成的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过__________相互作用而形成或改变的。
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下列有关学习、培训、在职培训的说法中,错误的是( ) A、学习就是辞职后返校学习护理知识B、培训就是改变观念，改变行为技巧C、学习是学习新知识，新技术D、业务查房属于在职培训形式的一种E、护理会诊属于在职培训形式的一种
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行为疗法的基本假设是() A、既然人的行为习惯可以通过学习获得，同样也可以通过学习而改变或消除。B、心理问题是不适应的条件反射造成的，是错误学习的证据C、异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果;D、直接消除或纠正适应不良或异常行为，不研究、分析行为的内在动机
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行为主义学习理论认为:学习是学习者内部心理结构的形成和改组,而不是刺激与反应联结的形成或行为习惯的加强或改变。() 此题为判断题(对，错)。
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肖恩提出的第三种学习类型是() A.情绪控制的形成B.行为习惯和技能的养成C.习得性焦虑的形成D.知识的获得
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职业仪态与训练就是人们对自身的交际姿态、行为习惯的高度意识、自觉控制与有效改变。()
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所谓观察学习,亦称为替代学习,即学习者通过()而习得新行为的过程。
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班杜拉认为性格的形成和塑造是人通过观察别人行为而学习的一种复杂的个人行为过程,称为()。 A.观察学习B.习得学习C.建构学习D.社会学习
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在职业活动中形成的行为准则和基本规范就是职业道德。( )
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在态度形成的主要理论中，()认为人的态度和其他行为习惯一样，都是通过连接、强化、模仿等机制后天习得的。A.认知失调理论B.学习理论C.诱因理论D.认知一致性理论
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个体态度的习得是通过（）而得以实现的。A、联想学习B、强化学习C、观察学习D、社会学习E、行为学习
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职业行为习惯就是在职场上通过长时间的学习—改变—形成而最后变成习惯的一种职场综合素质。
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职业素养体现在职场上就是职业素养，而在日常生活中就是个人素质与道德修养。
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认为行为的习得或行为的形成可以通过反映的结果进行学习，也可以通过榜样的示范进行学习的人是（）
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生活习惯是每天习得而成的，不可以通过学习来改变。（）
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态度是通过学习而形成的，无论是对人还是对事，各种态度都是（）相互作用而形成或改变的。
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（）的形成和改变都是一个学习过程，那就是通过联系、强化和模仿完成的
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在职业活动中形成的（）就是职业道德。A、行为准则B、劳动技能C、基本规范D、思维习惯E、操作程序
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判断题职业行为习惯就是在职场上通过长时间的学习—改变—形成而最后变成习惯的一种职场综合素质。A对B错
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填空题所谓观察学习，就是学习者通过（）而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、（）、（）和动机过程。
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填空题（）的形成和改变都是一个学习过程，那就是通过联系、强化和模仿完成的
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填空题态度是通过学习而形成的，无论是对人还是对事，各种态度都是（）相互作用而形成或改变的。
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填空题态度是通过学习而形成的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过____相互作用而形成或改变的。
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判断题在职业活动中形成的行为准则和基本规范就是职业道德A对B错
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判断题习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。A对B错
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填空题认为行为的习得或行为的形成可以通过反映的结果进行学习，也可以通过榜样的示范进行学习的人是（）
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