无法辨认家人的相片提示患者存在A、颜色失认B、面容失认C、形状失认D、视空间失认E、单侧忽略
指出衣服上的扣子用于评定患者的A、颜色失认B、物品失认C、形状失认D、视空间失认E、单侧忽略
平分直线测验提示患者存在A、单侧忽略B、视觉失认C、体像失认D、触觉失认E、听觉失认
让患者闭目辨认不同形状模型块用于评定触觉失认的A、辨质觉B、形态觉C、实体觉D、形状觉E、触摸觉
无法区分混在一起的钥匙和钢笔提示患者存在A、颜色失认B、物品失认C、形状失认D、视空间失认E、单侧忽略
患者不能区别自己和检查者身体的各个部位，以及各部位之间的相互关系，提示A、躯体失认B、手指失认C、疾病失认D、单侧身体忽略E、左右分辨障碍
不借助其他感官,仅凭借触摸不能认识原来熟悉物品的质、形和名称是() A.视觉失认B.触觉失认C.手指失认D.半侧忽略E.身体失认
辨别患者熟悉的音乐,如钢琴曲、二胡曲、笛子曲等,可用于() A.触觉失认的检查B.听觉失认的检查C.视觉失认的检查D.身体失认的检查E.单侧忽略的检查
该患者属于A．触觉失认B．听觉失认C．视觉失认D．单侧忽略E．疾病失认
平分直线测验提示患者存在A.单侧忽略B.视觉失认C.体像失认D.触觉失认E.听觉失认
无法区分混在一起的钥匙和钢笔提示患者存在A.颜色失认B.物品失认C.形状失认D.视空间失认E.单侧忽略
让患者闭目辨认不同形状模型块用于评定触觉失认的A.辨质觉B.形态觉C.实体觉D.形状觉E.触摸觉
无法辨认家人的相片提示患者存在A.颜色失认B.面容失认C.形状失认D.视空间失认E.单侧忽略
穿衣失用属于A.空间定向失认B.视觉定向失认C.听觉失认D.触觉失认E.身体失认
根据感觉方式不同，失认症分为（）A、视觉失认B、触觉失认C、面容失认D、听觉失认E、言语失认
穿衣失用属于（）A、空间定向失认B、视觉定向失认C、听觉失认D、触觉失认E、身体失认
让患者配对相同物品，如两枚别针、钥匙、钢笔放在一起，让患者配对，患者不能完成，该患者可能为（）A、触觉失认B、物品失认C、视空间失认D、颜色失认E、形状失认
单选题平分直线测验提示患者存在（）。A单侧忽略B视觉失认C体像失认D触觉失认E听觉失认
多选题根据感觉方式不同，失认症分为（）A视觉失认B触觉失认C面容失认D听觉失认E言语失认
单选题检查后发现患者向左偏离分数＞1.16％，该患者考虑患有（ ）。A失用B单侧忽略C触觉失认D物品失认E体像失认
单选题穿衣失用属于（）A空间定向失认B视觉定向失认C听觉失认D触觉失认E身体失认
单选题无法区分混在一起的钥匙和钢笔提示患者存在（）A颜色失认B物品失认C形状失认D视空间失认E单侧忽略
单选题指出衣服上的扣子用于评定患者的（）A颜色失认B物品失认C形状失认D视空间失认E单侧忽略
单选题无法辨认家人的相片提示患者存在（）。A颜色失认B面容失认C形状失认D视空间失认E单侧忽略
单选题让患者闭目辨认不同形状模型块用于评定触觉失认的（）。A辨质觉B形态觉C实体觉D形状觉E触摸觉
单选题患者闭目触摸不同形状的、木制的模型块但辨认不出区别，提示（）。A听觉失认B身体失认C物品失认D单侧忽略E触觉失认
单选题该患者患有的失认症是（ ）。A视空间失认B手指失认C物品失认D触觉失认E形状失认