()的知言养气说本来是论述道德修养的问题,后经过文学批评家的发挥成为“文气”说的先导。 A.孔子B.庄子C.孟子D.老子
在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是( )。A.孔子B.孟子C.荀子D.老子
在论述教育与经济发展时，()提出了“庶一富一教”的思想。A.孔子B.荀子C.孟子D.老子
在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的教育家是（ ）A.孟子B.孔子C.苟子D.老子
在论述教育的社会功能时，（ ）提出“庶一富一教”的思想。A.孔子B.荀子C.孟子D.老子
在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？（）A孟子B孔子C荀子D老子
提出“善、信、大、圣、神”观的是：（）A、孔子B、老子C、孟子D、荀子
把老人作为理想社会重要指标的是（）A、孔子B、孟子C、老子D、荀子
我国最早把教育作为一个词使用的是（）。A、老子B、孔子C、孟子D、荀子
在论述教育与经济发展时，（）提出了“庶一富一教”的思想。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子
在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子
把“得天下英才而教育之”作为人生三大乐趣之一的是（）A、孔子B、老子C、孙子D、孟子
在论述教育的社会功能时，（）提出“庶一富一教”的思想。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子
首先将“言行一致”作为道德修养问题加以说明的是（）。A、老子B、庄子C、孔子D、孟子
儒家哲学的代表是（）。A、庄子、老子、孔子、孟子B、孔子、孟子、荀子、董仲舒C、孔子、孟子、荀子、老子
单选题儒家哲学的代表是（）。A孔子、孟子、荀子、老子B庄子、老子、孔子、孟子C孔子、孟子、荀子、董仲舒
单选题在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是（）。A孔子B孟子C荀子D老子
单选题我国最早把教育作为一个词使用的是（）。A老子B孔子C孟子D荀子
多选题道教的“教圣”为（ ）。A孔子B老子C孟子D墨子
单选题把“得天下英才而教育之”作为人生三大乐趣之一的是（）A孔子B老子C孙子D孟子
单选题在论述教育与经济发展时，（）提出了“庶一富一教”的思想。A孔子B荀子C孟子D老子
单选题在论述教育的社会功能时，（）提出“庶一富一教”的思想。A孔子B荀子C孟子D老子
单选题首先将“言行一致”作为道德修养问题加以说明的是（）。A老子B庄子C孔子D孟子
单选题（）重视“信”的道德修养，把它作为道德修养的“四教”之一加以论述。A孟子B孔子C老子
单选题在论述教育与经济发展关系中，提出"庶→富→教"这一思路的是哪位教育家？（）A孟子B孔子C荀子D老子
单选题把老人作为理想社会重要指标的是（）A孔子B孟子C老子D荀子
单选题名联“与国咸休，安富尊荣公府第；同天亦老，文章道德圣人家”称赞的是（ ）的崇高地位和道德修养。A孔子B孟子C庄子D老子