把老人作为理想社会重要指标的是()A、孔子B、孟子C、老子D、荀子

把老人作为理想社会重要指标的是()

  • A、孔子
  • B、孟子
  • C、老子
  • D、荀子

相关考题:

提出“不愤不启、不悱不发’’思想的教育家是( )A、 孟子B、 孔子C、 老子D、 荀子

把教师纳入“天、地、君、亲”序列的是( )。A.孔子 B.孟子C.荀子 D.老子

在我国,最早把“教”和“育”连在一起使用的人是( )。A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

“齐鲁”缘起于先秦齐、鲁两国,是齐、鲁两国的合称,原是国家概念。最早把“齐鲁”作为统一地域概念使用的是()。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子

我国最早把教育作为一个词使用的是()。A、老子B、孔子C、孟子D、荀子

第一次明确将诚信作为规范来定位的是()。A、孔子B、孟子C、老子D、荀子

“仁”、“兼爱”、“仁义”分别是以下思想家的主张()A、孔子、墨子、孟子B、老子、列子、荀子C、韩非、庄子、孔子D、孔子、老子、孟子

在我国,最早把“教”和“育”连在一起使用的人是()。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子

“尽善尽美”是()提出来的。A、老子B、孟子C、孔子D、荀子

在论述教育的社会功能时,()提出“庶一富一教”的思想。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子

强调治国要做到“君君、臣臣、父父、子子”,把维护行政组织的等级秩序看作是国家行政管理重要原则的是()A、孔子B、孟子C、荀子D、老子

建立性善论学说的是()。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子

“不愤不启,不悱不发”是()的教育思想。A、老子B、孔子C、孟子D、荀子

“不愤不启,不悱不发”的提出者是()。A、老子B、孔子C、孟子D、荀子

“言不顺,则事不成”是()说的,用来形容言语技巧的重要性。A、孟子B、老子C、孔子D、荀子

“化性起伪”的命题源自()。A、老子B、孔子C、荀子D、孟子

儒家哲学的代表是()。A、庄子、老子、孔子、孟子B、孔子、孟子、荀子、董仲舒C、孔子、孟子、荀子、老子

单选题儒家哲学的代表是()。A孔子、孟子、荀子、老子B庄子、老子、孔子、孟子C孔子、孟子、荀子、董仲舒

单选题在我国,最早把“教”和“育”连在一起使用的人是()。A孔子B孟子C荀子D老子

单选题我国最早把教育作为一个词使用的是()。A老子B孔子C孟子D荀子

单选题“仁”、“兼爱”、“仁义”分别是以下思想家的主张()A孔子、墨子、孟子B老子、列子、荀子C韩非、庄子、孔子D孔子、老子、孟子

单选题把老人作为理想社会重要指标的是()A孔子B孟子C老子D荀子

单选题第一次明确将诚信作为规范来定位的是()。A孔子B孟子C老子D荀子