著名作家古罗马也说：“当信用消失的时候，肉体就没有生命。”
著名作家古罗马也说：“当信用消失的时候，肉体就没有生命。”
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一份科学合理的计划是建立在个人的实际情况和要求的基础上具备可以实现的条件，符合当事者愿望的目标书，其实就是一份合同，合同的履行者是学生，监督者可以是家长也叫以是学生自己。不能实现计划目标的原因如果不是由于计划本身漏洞百出的话，最根本的原因就是缺乏必胜的勇气、坚定的信心、顽强的意志和诚诺守信的品质。履行计划就是履行信用。做得不好，就如法国大仲马所言：“当信用消失的时候，肉体也就没有生命了。”做好了，不仅可以得到他人的信赖与尊重，更可以增强自己的信心。要想达到“有心栽花花即活”的境界还有何之难啊!
当文化不能表达生命，反而压抑生命的时候，生命的紧张感就增大。这时候，需要改变旧文化，创造新文化，以重新表达生命。但文化的改造不必从文化开始，有时候，直接表达生命的紧张感、危机感，这种表达本身就形成了一种新文化。这段文字主要说明了：A.文化的功能之一在于表达生命B.文化既可能表达生命又可能压抑生命C.生命与文化的冲突可能催生新的文化D.文化有时直接表达生命的紧张感和危机感
站在亲情的角度，人们都希望逝者没有真正地死去，希望他们永远地活下去，这是正常的情感。但是站在客观的角度，每个死亡的生命至少在肉体上已经失去了生命的特征，并且整个肉体也必然消失，从精神层面上讲，生命的延续是脱离生物学概念的，一个人生命在精神层面存在多久，取决于这个生命为世界带来了多少值得怀念的东西，现代生命观提出了肉体的观念，将拥有自己的器官是为生命的延续，以及自己在这个世界存续的最好方式。这段文字主要表明（ ）A.精神层面的死亡不同于肉体方面的死亡B.捐献器官是延长生命在世界上存续的时间的一种方式C.生命观应该跳出肉体的层面，倡导器官捐献D.人们不希望亲人离世，也愿意捐献他们的器官
学校究竟应该是一个什么样的地方？有人说"学校应该关怀个体生命""关怀生命是学校的神圣职责"有人说"学校应该为社会服务""学校是优秀公民的摇篮"。也还有人说"读书改变命运""没有学校就没有人的幸福生活"。请你站在教育者的立场上，对（学校）教育与社会发展、人的发展之间的关系，发表自己的见解。
著名作家大仲马曾说过以下哪句话（）A、“没有诚实何来尊严。”B、“不可作假见证陷害人”C、“当信用消失的时候，肉体就没有生命”D、“克利托，我曾向阿斯克勒庇俄斯借过一只公鸡，请你不要忘记付钱给他”
单选题著名作家大仲马曾说过以下哪句话（）A“没有诚实何来尊严。”B“不可作假见证陷害人”C“当信用消失的时候，肉体就没有生命”D“克利托，我曾向阿斯克勒庇俄斯借过一只公鸡，请你不要忘记付钱给他”
单选题（）哲学家赫拉克利特说过，如果没有健康，智慧就难以表达，文化就无从施展，力量就不能战斗，财富变成废物，知识也无法利用。A古希腊B古罗马C英国D法国