焦虑与害怕的共同点（）A、预期有危险发生，紧张担心B、警觉性增高，一种负性情绪C、心神不宁D、有明确的诱因

焦虑与害怕的共同点（）

  • A、预期有危险发生，紧张担心
  • B、警觉性增高，一种负性情绪
  • C、心神不宁
  • D、有明确的诱因

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关于焦虑症的叙述，正确的是A.焦虑发作是先天的对可怕情景的条件反射B.焦虑是害怕某些环境刺激所形成的条件反射C.女性患病率明显低于男性D.发作时紧张程度与现实情况相符E.焦虑人格特质与遗传无关
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害怕与母亲分离,被称为“()” A抑郁B怯生C心理反抗D分离焦虑
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按精神分析理论，看见狗就害怕和焦虑，是属（ ）。A．现实性焦虑B．道德性焦虑C．神经症焦虑D．幻想性焦虑
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关于焦虑症的叙述，正确的是( )。A.焦虑发作是先天的的对可怕情景的条件反射B.焦虑是害怕某些环境刺激所形成的的条件反射C.女性患病率明显低于男性D.发作时紧张程度与现实环境相符E.焦虑人格特质与遗传物管
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HAMA精神性焦虑因子并不包括（ ）项目。A．疑病B．焦虑心境C．认知功能D．害怕
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对特定对象的、与实际处境不相符合的担心和害怕最可能是（ ）。 (A)恐怖 （B)道德性焦虑(C)恐惧 （D)神经性焦虑
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对特定对象的、与实际处境不相符合的担心和害怕最可能是( )单选A. 恐怖B. 道德性焦虑C. 恐惧D. 神经性焦虑
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恐惧与焦虑的区别在于A.有无躯体焦虑B.有无精神焦虑C.有无具体害怕的对象或情境D.有无惊恐发作E.有无回避行为
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（）情绪的心理体验主要有担忧、害怕、焦灼、不安。A、抑郁B、焦虑C、悲伤D、恐惧
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减少儿童焦虑害怕的行为，下列教育与辅导方法不适用的是（）。A、示范法B、系统脱敏法C、认知的方法D、体罚的方法
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HAMA精神性焦虑因子包括（）项目。A、疑病B、焦虑心境C、认知功能D、害怕
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社交恐怖症表现为（）A、社交场合极度焦虑B、害怕当众发言权C、害怕当众表演D、极不自然
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某女，20岁，大一学生，由于考试失败导致极度的焦虑。进一步访谈表明她不仅对考试焦虑，对被别人观察或批评以及与别人争论也很害怕。简述系统脱敏疗法的注意事项
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孩子爬到高处害怕跌落的焦虑属于（）A、神经性焦虑B、现实性焦虑C、道德性焦虑D、安全性焦虑
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下列（）是直接影响性刺激。A、焦虑B、害怕C、疲劳D、噪声
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下列哪一种说法是正确的（）A、害怕和焦虑基本上是一种情绪B、焦虑就是个体对存在较小威胁时产生的情绪C、害怕是合乎理性的情绪，往往有个体感到威胁的事物存在D、儿童的焦虑和害怕是自然的，长大就会好的
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按精神分析理论，看见狗，就害怕和焦虑，是属（）。A、现实性焦虑B、道德性焦虑C、神经症焦虑D、幻想性焦虑
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单选题下列属于特定恐怖症诊断标准的是（）。A这种害怕、焦虑对社会功能损害较小B这种害怕、焦虑或回避通常持续4个月C对于特定的事物或情绪产生显示的害怕或焦虑D恐怖的事物或情绪有时候能够促发立即的害怕或焦虑
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单选题下列属于社交焦虑障碍诊断标准的是（）。A社交情况几乎总是能够促发害怕或焦虑B这种害怕、焦虑或回避通常持续至少4个月C害怕自己的言行得到负面评价D主动回避社交情况
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单选题孩子爬到高处害怕跌落的焦虑属于（）A神经性焦虑B现实性焦虑C道德性焦虑D安全性焦虑
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单选题按精神分析理论，看见狗，就害怕和焦虑，是属（）。A现实性焦虑B道德性焦虑C神经症焦虑D幻想性焦虑
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多选题社交恐怖症表现为（）A社交场合极度焦虑B害怕当众发言权C害怕当众表演D极不自然
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多选题焦虑与害怕的共同点（）A预期有危险发生，紧张担心B警觉性增高，一种负性情绪C心神不宁D有明确的诱因
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单选题恐惧与焦虑的区别在于（）A有无惊恐发作B有无回避行为C有无精神焦虑D有无躯体焦虑E有无具体害怕的对象或情境
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多选题HAMA精神性焦虑因子包括（）项目。A疑病B焦虑心境C认知功能D害怕
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单选题分离焦虑的基本特征是（）。A对离家或依恋对象分离存在过度的害怕或焦虑B持续和过度地担心会失去主要依恋对象C持续和过度地担心会经历导致与主要依恋对象离别的不幸事件D因害怕离别，持续表现不愿或拒绝出门、离开家等
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单选题下列关于焦虑症的叙述，正确的是A焦虑发作是先天的对可怕情景的条件反射B焦虑是害怕某些环境刺激所形成的条件反射C女性患病率明显低于男性D发作时紧张程度与现实情况相符E与人格特质与遗传无关
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