根据班额的多少可以分为:() A、大班教学B、中班教学C、分组教学D、小班教学
对数据进行分组时,采用等距分组还是不等距分组,取决于() A. 变量值的多少B. 次数的多少C. 研究现象的特点D. 组数的多少
（）是将全部变量值依次划分为若干个区间，并将这一区间的变量值作为一组。A.频数分布B.累积频率C.数据分组D.组距分组
连续变量可以作单项式分组或组距式分组，而离散变量只能作组距式分组。 ( )A．正确B．错误
离散型变量可以作单项式分组或组距式分组，而连续型变量只能作组距式分组。A对B错
资料分组法用于简缩资料，资料分组首先必须决定要分多少组，确定分组应根据（） A、资料数量以及运用数据的目的B、资料数量以及运用数据的模型C、资料数量D、运用数据的模型
根据分组标志的不同，分配数列可分为（）和（变量数列）。
将分配数列分为品质分配数列和变量分配数列的依据是（）。A、分组的方法B、分组的组限C、分组的组距D、分组标志的特征
连续变量可以作单项式分组或组距式分组，而离散变量只能作组距式分组。（）
统计分组是根据研究的任务的需要，按照某种分组变量将统计总体分为若干组成部分。（）
统计分组可以按品质变量分组，也可以按数量变量分组，下列人口总体分组属于按数量变量分组的是（）。A、按性别分组B、按年龄分组C、按文化程度分组D、按收入水平分组E、按居住地区分组
按分组标志的多少和分组的形式分为（）。A、简单分组B、复合分组C、并列分组D、分析分组
将全部变量值依次划分为若干个区间，并将这一区间的变量值作为一组，这样的分组方法称为（）A、单变量值分组B、组距分组C、等距分组D、连续分组
对某地区的全部商业企业按实现的销售额多少进行分组，这种分组属于（）A、变量分组B、属性分组C、分组体系D、复合分组
对统计总体进行分组时，采用等距分组还是异距分组，决定于（）。A、现象的特点B、变量值的多少C、次数的大小D、数据分布是否均匀E、组数的多少
采用单项式分组与组距式分组，主要取决于（）A、变量的类型B、变量变动的幅度C、统计研究的目的D、现象的属性特征E、变量值的多少
单选题资料分组法用于简缩资料，资料分组首先必须决定要分多少组，确定分组应根据（）A资料数量以及运用数据的目的B资料数量以及运用数据的模型C资料数量D运用数据的模型
多选题统计分组可以按品质变量分组，也可以按数量变量分组，下列人口总体分组属于按数量变量分组的是（）。A按性别分组B按年龄分组C按文化程度分组D按收入水平分组E按居住地区分组
判断题统计分组是根据研究的任务的需要，按照某种分组变量将统计总体分为若干组成部分。（）A对B错
单选题对某地区的全部商业企业按实现的销售额多少进行分组，这种分组属于（）A变量分组B属性分组C分组体系D复合分组
单选题（ ）是将全部变量值依次划分为若干个区间，并将这一区间的变量值作为一组。A频数分布B累积百分比C数据分组D组距分组
多选题按分组标志的多少和分组的形式分为（）。A简单分组B复合分组C并列分组D分析分组
多选题数据分组根据分组变量的多少可以分为（）A单层分组B多层分组C简单分组D复合分组。
判断题离散型变量可以作单项式分组或组距式分组，而连续型变量只能作组距式分组。A对B错
单选题将全部变量值依次划分为若干个区间，并将这一区间的变量值作为一组，这样的分组方法称为（）A单变量值分组B组距分组C等距分组D连续分组
填空题根据分组标志的不同，分配数列可分为（）和（变量数列）。