关于训练活动的实施要点,说法正确的是()。 A、直接告诉学员他们要做什么和怎么做B、让学员相互交流模仿的经验而不是实际经验C、对学员的讨论和提问进行适当的指导D、在训练过程中，只是让学员获得知识，无须进行鼓励和支持
下面是关于通过交叉路口的方法的说明，正确的是（）？A、进入交叉路口时，缩短与前方车辆的距离进行行驶B、进入交叉路口时，鸣喇叭并且缓慢行驶C、即使交通信号是绿灯，如果交叉路口处于停滞状态的话，在停止线前停车D、在信号灯与交警的指挥信号不相同的情况下，应当遵从交警的手势信号
在行驶至铁道交叉路口，限行栏杆开始下降时，教练员应提示学员（）。A、在栏杆完全落下前，加速通过B、停车等待放行C、放行后，抢行通过
在驾驶操作训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。A、无条件满足学员的要求B、让学员自由练习C、针对学员学习状况，及时给予指导
学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提醒学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的能力。
在道路上训练时，应根据学员的不同气质，制止（）的学员驾驶漫不经心，穿插绕行，任意改变行车路线。A、性情急躁、易冲动B、稳重、踏实、反应较迟缓C、兴趣广泛、轻浮、不诚恳
在道路上训练时，应根据学员的不同气质，鼓励（）的学员大胆操作，同时提醒其做好防危准备。A、优柔寡断和缺乏自信心B、性情急躁、易冲动C、兴趣广泛、轻浮、不诚恳
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
在驾驶训练中，教练员指导学员练习时应注意（）。A、激发学员兴趣，调动学员主观能动性B、监督学员练习，及时发现纠正学员错误C、正确.规范地做示范动作D、讲明动作要领
车辆行驶至交叉路口，准备左转弯时，教练员应提示学员（）。A、注意观察交通信号B、提前开启左转向灯C、观察路口和左后侧的交通情况D、选择正确的车道行驶
会议记录指导主要通过现场训练的方式进行，即由教师和学员组成一个小分队，教师负责录音，学员为助手。
科目三夜间考试要求学员在路口转弯时，（）。A、使用远光灯通过B、交替使用远、近光灯示意通过C、使用近光灯通过D、照明良好的道路可关闭前照灯
在驶近铁道交叉路口，栏杆开始下降时，教练员应提醒学员（）A、在路口无障碍时，加速通过B、鸣喇叭，加速通过C、停车等待放行
在实操训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。A、命令和操控学员做动作B、不加干涉，任由学员驾驶C、帮助学员分析出现错误的原因
训练初期，学员兴趣浓厚，积极性高；随着训练的深入，学员会感到枯燥，产生厌倦的情绪，影响训练效果。
在训练通过交叉路口时，教练员应注意提示（）的学员避免争抢信号，强行通过。A、优柔寡断和缺乏自信心B、性情急躁.易冲动C、稳重.踏实.反应较迟缓
当车辆行驶至设有信号灯和限行栏杆的铁道交叉路口，红灯亮，但栏杆没有放下来时，教练员应提示学员（）。A、继续行驶，直到栏杆放下B、在铁道路口前停车等待C、继续驶入路口
行车中，车辆遇无人看守的铁道交叉路口时，教练员应提示学员（）。A、与前车保持足够的安全距离B、选择合适的挡位C、减速慢行，在路口前左右瞭望D、加速通过
在培养学员的注意力训练中，教练员可以有意识地引导女性学员和内向型性格的学员放开思路，把握全局，从而扩大自身的注意范围。
车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应提示学员（）。A、注意观察交通信号B、提前开启右转向灯并减速C、选择正确的车道行驶D、观察路口和右后侧的交通情况
学员在训练过程中出现恐惧和紧张的情绪时，教练员应适当放慢训练的进度，对学员（）。A、多鼓励.耐心辅导B、停止训练C、既不鼓励，也不批评
在实际驾驶训练过程中，学员经过多次反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该（）。A、严厉责备学员B、继续增加学员的练习次数C、耐心指导，鼓励学员
学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。
学员在道路训练过程中带有消极情绪时，教练员应注意防止其注意力不集中、动作失误增加带来的危险，制止其开“斗气车”。
在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（）方面加强训练。A、引导学员扩大观察范围B、培养学员集中精力驾驶的习惯C、提高学员分配注意力的能力D、提高学员转移注意力的能力
通过（）和（），学员的气质都能得到改善，驾驶技能都能或迟或速地得到提高。A、教育B、批评C、训练
飞行训练时，教员应适当插入幽默以便？（）A、激发学员的自信心B、了解学员所处的心态C、集中学员的注意力和保持对飞机的操纵。