课程计划又称 计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校、教育和教学工作的文件。
课程计划又称一计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校、教育和教学工作的_____文件。
学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为（）A、自我评价能力B、自我教育能力C、自我调控能力D、道德评价能力
学制是由()制定的。 A、国务院及其授权的教育行政部门B、省级人民政府C、学校D、学校的上级教育主管部门
根据教育目的和学校的培养目标而制定的有关学校教育教学工作的指导性文件,被称为()。 A、课程标准B、课程计划C、教科书D、课程目标
课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。()
学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进. 行判断的能力称为（ ）。A.自我评价能力 B.自我教育能力C.自我调控能力 D.道德评价能力
教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度包括学生守则、日常行为规范以及（ ）等。
影响学校管理目标制定的主观因素是指（）A上级要求B教育目的C制约学校管理目标的外在因素D制定学校管理目标所涉及到的各种内在因素
确定思想道德教育评价内容的直接依据是（）A、《中小学生守则》B、《小学生日常行为规范》C、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》D、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》
下列不属于组成班级的规章制度的部分是（）A、由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度B、由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度C、由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度D、由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范
下列哪些是由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度（）A、值日生制度B、奖惩制度C、课堂常规D、作业要求E、班规
根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是（）。A、课程计划B、课程标准C、教科书D、参考资料
养成教育是以（）为依据。A、《中（小）学生日常行为规范》B、中小学生礼仪规范C、中学生守则
由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度包括（）A、学生守则B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度
以下哪些是由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范。（）A、班规B、值日生制度C、考勤制度D、学生守则E、日常行为规范
根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）
单选题学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为（）A自我评价能力B自我教育能力C自我调控能力D道德评价能力
单选题影响学校管理目标制定的主观因素是指（）A上级要求B教育目的C制约学校管理目标的外在因素D制定学校管理目标所涉及到的各种内在因素
填空题根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）
多选题由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度包括（）A学生守则B体育锻炼标准C作业要求D课堂常规E值日生制度
多选题下列哪些是由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度（）A值日生制度B奖惩制度C课堂常规D作业要求E班规
多选题以下哪些是由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范。（）A班规B值日生制度C考勤制度D学生守则E日常行为规范
多选题一所学校的规章制度种类很多，必须通过学校领导人员制订的主要有（）A学校行为规范B学校岗位责任制C中小学生守则D中学生日常行为规范
单选题下列不属于组成班级的规章制度的部分是（）A由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度B由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度C由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度D由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范
单选题根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是()。A课程计划B课程标准C教科书D参考资料
判断题学生守则、日常行为规范等是由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度。A对B错