有人认为：“人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，变害为利。”这个观点（）A、夸大了人的主观能动性，认为人能消灭或创造规律B、体现了人的主观能动性，认为人能认识和利用规律C、强调了规律的客观性，认为必须在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性D、否定了规律的客观性，认为规律是以人的意志为转移的
有人认为：“人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，变害为利。”这个观点（）
- A、夸大了人的主观能动性，认为人能消灭或创造规律
- B、体现了人的主观能动性，认为人能认识和利用规律
- C、强调了规律的客观性，认为必须在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性
- D、否定了规律的客观性，认为规律是以人的意志为转移的
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2008年8月8日北京市人工影响天气办公室两次成功拦截云雨，确保了北京奥运会开幕式的顺利进行。以下说法不正确的是A．人们能够能动地改变规律，造福人类B．人们能够正确认识事物的本质和规律C．人们可以改变事物之间联系的客观性D．人们可以创造条件，利用规律改造世界
我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱灾交织的局面。这一事例说明（ ）。A．人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害，直到变害为利B．人们能够利用对事物规律的认识，对事物发展的趋势和方向作出预见，从而指导自己的行动C．人们能够把自然规律作为行动的向导D．规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的
如今，随着科技的发展，随时可以生产反季节蔬菜。人们可以按照自己的需要，根据实际创造条件，使规律起作用的具体形式发生变化，如人们改变水流方向、跨流域调水、实施南水北调。这说明：A.人们通过创造条件，从而创造一个新规律B.人们可以改造条件，从而改造规律C.人们可以消灭条件，从而消灭规律D.规律是客观的，但是可以认识和利用的
哲学家康德曾说：“人的理性为自然立法。”这一观点是（）A、唯物主义观点，认为人可以认识并改造世界B、唯心主义观点，把人们发现规律等同于制造规律C、唯心主义观点，认为规律是由上帝创造的D、唯物主义观点，认为人能认识和利用规律
秦国郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害，旱灾交织的局面。这一事例说明（）。A、人们可以利用对规律的认识，改变或创造规律，限制某些顾虑发生作用B、人们能够利用对事物规律的认识，指导自己的行动C、人们可以把成功经验作为行动的向导D、规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的
为了成功举办北京奥运会，北京人工影响天气办公室成功地实施人工消雨作业。这说明（）A、人们能够能动地改变规律造福人类B、人们能够正确认识事物的本质和规律C、人能够能动地认识世界D、人们可以创造条件利用规律改造世界
人类改造世界的能力和活动表现在（） ①人能够把客观规律作为行动的向导，指导实践 ②人能以自己的创造性的活动改造世界 ③人能改变或创造条件，变有害为有利 ④人能利用对规律的认识，改变规律起作用的方式，使规律的作用有益于人类A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④
大兴安岭火灾区用人工降雨获得成功，对扑灭大火起了重要作用。这一事实表明（）A、人们要认识和改造世界，就要认识和改造规律B、人们只要认识了规律发生作用的条件，就可以把规律创造出来C、人们只能老老实实地服从规律D、人们完全可以能动地利用规律
下列各项正确反映人的活动和社会发展规律的关系的有（）A、人们可以认识和利用社会发展规律B、人们可以加速或延缓社会规律的实现C、人们可以根据自己的愿望改变社会规律D、社会规律就是人的活动的规律E、人的活动受社会发展规律的制约
单选题目前我国兴建的三峡工程，拦河大坝全长1983米，坝高185米，水电站总装机容量1768万千瓦。它对防洪、发电、航运、灌溉等所起的作用是极为有利的。这件事说明（）A人们能认识规律，改变规律，使规律发生的作用有益于人类B人们发挥主观能动性重新创造规律，变害为利C人们利用对规律的认识，改变或创造条件，以发挥其对人们有利的作用D只要人们发挥主观能动性就可以认识、利用和改造客观规律
多选题下列各项正确反映人的活动和社会发展规律的关系的有（）A人们可以认识和利用社会发展规律B人们可以加速或延缓社会规律的实现C人们可以根据自己的愿望改变社会规律D社会规律就是人的活动的规律E人的活动受社会发展规律的制约
单选题人类改造世界的能力和活动表现在（） ①人能够把客观规律作为行动的向导，指导实践 ②人能以自己的创造性的活动改造世界 ③人能改变或创造条件，变有害为有利 ④人能利用对规律的认识，改变规律起作用的方式，使规律的作用有益于人类A①②③B②③④C①③④D①②③④
单选题秦国郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害，旱灾交织的局面。这一事例说明（）。A人们可以利用对规律的认识，改变或创造规律，限制某些顾虑发生作用B人们能够利用对事物规律的认识，指导自己的行动C人们可以把成功经验作为行动的向导D规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的