()告诉我们,作为一名教师,应该学会表扬学生,并善于表扬学生,及时的给予学生肯定,强化他们的行为,把外在的要求用一种学生能够接受的方法并乐于接受的方式转化为学生自身的内在要求。
当学前儿童个人的要求未能得到满足时,常出现大声哭闹、尖叫、自残等发泄怒气的过激行为。这种表现是()。 A、屏气发作B、暴怒发作C、儿童期恐惧D、癫痫发作
由于儿童原先的视界与成人具有差异,因而我们不能用成人的理解标准来要求儿童达到同样的理解水平。() 此题为判断题(对，错)。
___的行为不属于恐怖主义行为。A.船员之间的打架斗殴B.以无辜者作为目标，用非正常的暴力手段或以暴力相威胁C.伤害无辜者的生命，造成恐怖效果，以达到某种政治或社会要求
以无辜者作为目标，用非正常的暴力手段或以暴力相威胁，伤害其自由和生命，造成恐怖效果，以达到某种政治和社会要求的行为是A.恐怖主义行为B.敌对行为C.武装行为D.反社会行为
从顾客角度看，要想符合顾客的要求，我们应该（）。A、超过顾客的要求B、低于顾客的要求C、恰到好处达到顾客要求D、根据企业实际情况而定
为了改变小华整天看电视的习惯，我们决定只允许他每天看儿童节目，如果达到这一要求我们就给予增强，这种强化方式属于（）A、负强化B、不相容行为区别强化C、零反应区别强化D、低比率区别增强
当学生做出我们所期待的良好行为时，我们发给他小红星、小红花等作为强化物，这种影响儿童行为改变的方法叫（）A、强化法B、代币奖励法C、自我控制法D、行为塑造法
（）的方法是指在科学教育过程中运用（），作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养的一种方法。
文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用（），作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的一种方法。
儿童在个人要求、欲望没有得到满足或在某些方面受到挫折时，出现哭闹、尖叫、打滚等发泄情绪的过火行为，称为（）。
（）的行为属于恐怖主义行为。A、以无辜者作为目标，用非正常的暴力手段或以暴力相威胁B、伤害无辜者的生命，造成恐怖效果，以达到某种政治或社会要求C、袭击军事目标D、A＋B＋C
以无辜者作为目标，用非正常的暴力手段或以暴力相威胁，伤害其自由和生命，造成恐怖效果，以达到某种政治和社会要求的行为是（）A、恐怖主义行为B、敌对行为C、武装行为D、反社会行为
对于有自损行为的患儿，我们不应该指责和打骂，而是应该采取强制手段加以制止，以保护幼儿的生命。（）
在我们提倡幼儿园以游戏为基本活动时，应该避免形成（）误区。A、将游戏标签化B、把游戏作为矫治幼儿行为问题的重要手段C、以教学游戏替代创造性游戏D、夸大游戏的自由性E、游戏环境花样繁多
领导行为两维理论认为：作为领导者应该做到阐明对下属工作任务的要求；用抓组织、关；已生产的方法帮助职工扫清达到目标的通路。
单选题当学生做出我们所期待的良好行为时，我们发给他小红星、小红花等作为强化物，这种影响儿童行为改变的方法叫（）A强化法B代币奖励法C自我控制法D行为塑造法
判断题对于有自损行为的患儿，我们不应该指责和打骂，而是应该采取强制手段加以制止，以保护幼儿的生命。（）A对B错
填空题儿童在个人要求、欲望没有得到满足或在某些方面受到挫折时，出现哭闹、尖叫、打滚等发泄情绪的过火行为，称为（）。
填空题（）的方法是指在科学教育过程中运用（），作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养的一种方法。
单选题儿童会将哭闹行为作为达到要求的手段，此时我们应该（ ）A满足其需要B不理睬他C耐心教育D转移其注意力E严加禁止
判断题领导行为两维理论认为：作为领导者应该做到阐明对下属工作任务的要求；用抓组织、关；已生产的方法帮助职工扫清达到目标的通路。A对B错
填空题文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用（），作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的一种方法。