下面不属于非言语交流技巧的是() A、非言语关注B、面部表情C、身体语言D、沉默
BDAE失语症严重程度分级标准的4级是()。 A、言语交流中有不连续的言语表达，但大部分需要听者去推测、询问或猜测;可交流的信息范围有限，听者在言语交流中感到困难B、在听者的帮助下，可能进行熟悉话题的交谈，但对陌生话题常常不能表达出自己的思想，使患者与检查者都感到进行言语交流有困难C、在仅需少量帮助下或无帮助下，患者可以讨论几乎所有的日常问题。但由于言语和(或)理解能力的减弱，使某些谈话出现困难或不大可能D、言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显限制E、无有意义的言语或听觉理解能力
()是两人以上交流信息和感情的言语。A、对话言语B、模仿言语C、转换言语D、独白言语
喉癌根治术后无喉者恢复言语交流最好的方法是什么A．食管发声的言语训练B．安装气动式人工喉C．喉重建手术D．安装电子式人工喉E．应用文字图像交流板
喉癌根治术后无喉者恢复言语交流最好的方法是A．食管发声的言语训练B．安装气动式人工喉C．安装电子式人工喉D．喉重建手术E．应用文字图像交流板
言语障碍评定意义错误的是A.诊断失语症B.评价言语障碍的严重程度C.预测患者康复程度D.改善交流能力E.精确评价患者残留的交流能力
展开性程度最低的言语形式是A.独白言语B.对话言语C.书面言语D.内部言语
婴儿最早获得的言语能力是（ ）A.言语知觉B.言语表达C.言语反馈D.言语书写
在1岁前，婴儿的“咿呀学语”和非语言性声音与姿态交流等现象称为（）A、言语现象B、非言语现象C、前言语现象D、婴儿语言
Brocd失语的特点（）。A、言语不流利，理解好，复述差B、言语流利，理解好，复述差C、言语不流利，理解差，复述好D、言语流利，理解差，复述好E、言语含糊
言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显限制，该患者失语严重程度属于（）A、5级B、2级C、3级D、4级E、1级
人们在沟通中，通过肢体言语、声音和言语共同完成信息交流的任务，其中通过肢体言语表达的占（）A、45%B、55%C、70%D、38%
CPA指的是（）。A、联系能力评估；B、辨别能力评估；C、言语能力评估；D、理解能力评估；E、交流能力评估。
儿童口语能力发展的标志是（）A、连贯言语的发展B、独白言语的发展C、对话言语的发展D、情境言语的发展E、内部言语的发展
言语显示装置设计的首要考虑因素是言语信号的语言清晰。设计一个言语显示装置，其言语的清晰度必须在（）以上。
内部言语不同于外部言语的特点是（）A、发音器官活动的隐蔽性B、内部言语具有片断性和简缩性C、有自己特殊的语法结构D、内部言语比外部言语有较快的速度
不属于喉癌术后言语评估内容的是（）A、言语清晰程度B、言语流利程度C、换气声音强弱D、有无语法结构E、言语交流能力
喉癌术后言语训练的疗效标准不包括（）A、发声时间长B、复述好C、音质好D、语言流畅E、声音洪亮
言语障碍评定意义错误的是（）A、诊断失语症B、评价言语障碍的严重程度C、预测患者康复程度D、改善交流能力E、精确评价患者残留的交流能力
喉癌根治术后无喉者恢复言语交流最好的方法是（）A、食管发声的言语训练B、安装气动式人工喉C、安装电子式人工喉D、喉重建手术E、应用文字图像交流板
在给失语症患者做言语能力评估时，患者常把"被子"说成"床单"，把"铅笔"说成"钢笔"，这种现象称为（）A、命名困难B、错语C、刻板言语D、言语的持续现象E、模仿言语
单选题言语障碍评定意义错误的是（）。A诊断失语症B评价言语障碍的严重程度C预测患者康复程度D改善交流能力E精确评价患者残留的交流能力
单选题CPA指的是（）。A联系能力评估；B辨别能力评估；C言语能力评估；D理解能力评估；E交流能力评估。
多选题在下列言语中，可以用来直接交流的言语有（ ）。A对话言语B书面言语C独白言语D内部言语
单选题喉癌根治术后无喉者恢复言语交流最好的方法是（）A食管发声的言语训练B安装气动式人工喉C安装电子式人工喉D喉重建手术E应用文字图像交流板
单选题不属于喉癌术后言语评估内容的是（）A言语清晰程度B言语流利程度C换气声音强弱D有无语法结构E言语交流能力
单选题Brocd失语的特点（）。A言语不流利，理解好，复述差B言语流利，理解好，复述差C言语不流利，理解差，复述好D言语流利，理解差，复述好E言语含糊