某班级学生的年龄是右偏的,均值为19岁,标准差为2.5。如果采用重复抽样的方法从该班抽取容量为100的样本,那么样本均值的分布为()。A、均值为19,标准差为2.5的正态分布B、均值为19,标准差为0.25的正态分布C、均值为19,标准差为2.5的右偏分布D、均值为19,标准差为0.25的右偏分布

某班级学生的年龄是右偏的,均值为19岁,标准差为2.5。如果采用重复抽样的方法从该班抽取容量为100的样本,那么样本均值的分布为()。

  • A、均值为19,标准差为2.5的正态分布
  • B、均值为19,标准差为0.25的正态分布
  • C、均值为19,标准差为2.5的右偏分布
  • D、均值为19,标准差为0.25的右偏分布

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某学校学生的平均年龄为15岁,标准差为2岁;该学校老师的平均年龄为30岁,标准差为3岁。比较该学校年龄的离散程度,则()。A.教师年龄的离散程度大一些B.学生年龄的离散程度大一些C.教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.5倍D.学生年龄和教师年龄的离散程度相同

关于正态总体的参数估计,正确的有( )。A.样本标准差s是总体标准差ó的无偏估计B.样本方差s2是总体方差ó2的无偏估计C.样本中位数Me不是总体均值μ的无偏估计D.óR-R/d2是总体标准差ó的无偏估计,其中R是样本极差,d2是某已知系数E.样本均值X是总体均值μ的无偏估计

2015年底,某高校学生年龄的算术平均数为20岁,标准差为2岁,则该校学生年龄的离散系数为()A.20%B.30%C.40%D.10%

关于正态总体的参数估计,正确的有( )。A.样本标准差s是总体标准差σ的无偏估计B-样本方差s2是总体方差σ2的无偏估计C.样本中位数Me不是总体均值μ的无偏估计D.σR=R/d2是总体标准差的无偏估计,其中R是样本极差,d2是某已知系数E.样本均值X是总体均值μ的无偏估计

某男生的身高为176cm,某女生身高为170cm。通过资料了解到,男生身高均值为172cm,标准差是2.8cm;女生身高均值时164cm,标准差是2.5cm。通过计算标准分数,得知该女同学在同性别身高中相对高一些。( )

某大学一家快餐店记录了过去5年每天的营业额,每天营业额的均值为2500元,标准差为400元,由于在某些节日的营业额偏高,所以每日营业额的分布是右偏的。从5年中随机抽取100天,计算其平均营业额,则其抽样分布是()A、正态分布,均值为250元,标准差为40元B、正态分布,均值为2500元,标准差为40元C、右偏,均值为2500元,标准差为400元D、正态分布,均值为2500元,标准差为400元

均值为2.5,标准差为0.5,某测定值为3.0,“Z计分”值就为( )

如果均数为0,标准差为1的分布是()A、正态分布B、标准正态分布C、负偏态分布D、正偏态分布E、标准差分布

假设某学校学生的年龄分布是右偏的,均值为23岁,标准差为3岁,如果随机抽取100名学生,下列关于样本均值抽样分布描述不正确的是()。A、抽样分布的标准差等于0.3B、抽样分布近似服从正态分布C、抽样分布的均值近似为23D、抽样分布为非正态分布

某厂家生产的灯泡寿命的均值为60小时,标准差为4小时。如果从中随机抽取30只灯泡进行检测,则样本均值()。A、抽样分布的标准差为4小时B、抽样分布近似等同于总体分布C、抽样分布的中位数为60小时D、抽样分布近似等同于正态分布,均值为60小时

从标准差为10的总体抽取容量为50的随机样本,如果采用重复抽样,则样本均值的标准差为()。A、1.21B、2.21C、1.41D、2.41

大学生的年龄服从均值为21正态分布,大学生群体中至少是21岁的学生的比例是多少?()A、可以是任意值,这取决于标准差的大小B、50%C、21%D、1.96%

某班级学生期末统计学考试平均成绩为82分,标准差为5分。如果已知这个班学生的考试分数服从正态分布,可以判断成绩在77-87之间的学生大约占全班学生的()

期中考试中,某班级学生统计学平均成绩为80分,标准差为4分。如果学生的成绩是正太分布,可以判断成绩在72分-88分之间的学生大约占总体的()

正态分布的特征是()A、均值为0,标准差为1B、均值为0,标准差为0C、均值为1,标准差为1D、均值为1,标准差为0

研究发现,在某银行等待取款的时间分布是左偏的,且均值为15分钟,标准差为5分钟。如果从中随机抽取100名等待取款的顾客,并记录他们等待的时间,则该样本的平均等待时间服从()A、近似正态分布,均值为15分钟,标准差为0.5分钟B、近似正态分布,均值为15分钟,标准差为5分钟C、仍为左偏分布,均值为15分钟,标准差为5分钟D、仍为左偏分布,均值为15分钟,标准差为0.5分钟

某灯泡公司生产的灯泡寿命服从均值为2000小时、标准差为30的威布尔分布,随机抽取100个样品组成一个样本做灯泡寿命试验,那样本寿命均值的分布应服从:()A、均值为2000,标准差为3的威布尔分布B、均值为2000,标准差为30的威布尔分布C、均值为2000,标准差为3的正态分布D、均值为2000,标准差为30的正态分布

某学校学生的平均年龄为15岁,标准差为2岁;该学校老师的平均年龄为30岁,标准差为3岁。比较该学校年龄的离散程度,则( )。A、教师年龄的离散程度大一些B、学生年龄的离散程度大一些C、学生年龄和教师年龄的离散程度相同D、教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.5倍

单选题某灯泡公司生产的灯泡寿命服从均值为2000小时、标准差为30的威布尔分布,随机抽取100个样品组成一个样本做灯泡寿命试验,那样本寿命均值的分布应服从:()A均值为2000,标准差为3的威布尔分布B均值为2000,标准差为30的威布尔分布C均值为2000,标准差为3的正态分布D均值为2000,标准差为30的正态分布

单选题某学校学生的平均年龄为20岁,标准差为3岁;该校教师的平均年龄为38岁,标准差为3岁。比较该校学生年龄和教师年龄的离散程度,则( )。A学生年龄和教师年龄的离散程度相同B教师年龄的离散程度大一些C教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.9倍D学生年龄的离散程度大一些

填空题期中考试中,某班级学生统计学平均成绩为80分,标准差为4分。如果学生的成绩是正太分布,可以判断成绩在72分-88分之间的学生大约占总体的()

单选题正态分布的特征是()A均值为0,标准差为1B均值为0,标准差为0C均值为1,标准差为1D均值为1,标准差为0

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单选题研究发现,在某银行等待取款的时间分布是左偏的,且均值为15分钟,标准差为5分钟。如果从中随机抽取100名等待取款的顾客,并记录他们等待的时间,则该样本的平均等待时间服从()A近似正态分布,均值为15分钟,标准差为0.5分钟B近似正态分布,均值为15分钟,标准差为5分钟C仍为左偏分布,均值为15分钟,标准差为5分钟D仍为左偏分布,均值为15分钟,标准差为0.5分钟

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配伍题均值为2.5,标准差为0.5,某测定值为3.0,“Z计分”值就为( )|均值为2.5,标准差为0.5,某测定值为2.0,“Z计分”值就为( )|均值为2.5,标准差为0.5,某测定值为2.5,“Z计分”值就为( )A1B-1C2D-2E0

单选题某大学一家快餐店记录了过去5年每天的营业额,每天营业额的均值为2500元,标准差为400元,由于在某些节日的营业额偏高,所以每日营业额的分布是右偏的。从5年中随机抽取100天,计算其平均营业额,则其抽样分布是()A正态分布,均值为250元,标准差为40元B正态分布,均值为2500元,标准差为40元C右偏,均值为2500元,标准差为400元D正态分布,均值为2500元,标准差为400元