15只同种共同时孵化的体长约15mm的蝗以，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂。饲养10～12天，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。依据“实验对照”原理：C组属于（）。A、实验组B、对照组C、或控制组D、空白对照E、条件对照F、相互对照
15只同种共同时孵化的体长约15mm的蝗以，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂。饲养10～12天，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。 依据“实验对照”原理：C组属于（）。
- A、实验组
- B、对照组
- C、或控制组
- D、空白对照
- E、条件对照
- F、相互对照
相关考题：
实施抽样中,先按某一标志将总体分成若干组,其中的每一组称为一个群,然后以群为单位进行单纯随机抽样,将抽到的群进行全面调查,这是()。 A、分类随机抽样B、分层随机抽样C、等距抽样D、整群抽样
某研究试验组用新药“胃灵丹”对照组用公认的“胃苏冲剂”并将胃炎患者分成三个年龄段随机分配至新药组或对照组现拟采用非参数检验此时H0假设为()。 A、差值的总体均数为B、差值的总体中位数为C、μA=μBD、两总体分布位置相同E、两总体分布位置不同
通过随机取样获得被试20人，其中男性12人，女性8人，要分成两组进行实验。将男性 12人随机分成两组，一组为实验组，一组为控 制组；女性8人也随机分成两组，分别加人实 验组和控制组。这使用了（ ）的方法。A.消除B.恒定C.均衡D.对照
15只同种共同时孵化的体长约15mm的蝗以，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂。饲养10～12天，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。依据实验的“平衡和消除”额外变量的原理：本实验采用的实验法是（）。A、单组实验法B、等组实验法C、轮组实验法D、用药合理剂量E、定时投食F、定时换水
15只同种共同时孵化的体长约15mm的蝗以，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂。饲养10～12天，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。依据“实验对照”原理：B组属于（）。A、实验组B、对照组C、或控制组D、空白对照E、条件对照F、相互对照
15只同种共同时孵化的体长约15mm的蝗以，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂。饲养10～12天，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。依据实验的“单一变量”原理：（）。A、实验变量B、反应变量C、无关变量D、额外变量E、或自变量F、或控制变量
15只同种共同时孵化的体长约15mm的蝗以，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂。饲养10～12天，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。A组的加入的甲状腺激素，是（）。A、实验变量B、反应变量C、无关变量D、额外变量E、或自变量F、或控制变量
15只同种共同时孵化的体长约15mm的蝗以，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂。饲养10～12天，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。该实验的“预期”（或推断）是（）。A、甲状腺抑制剂对蝌蚪发育有影响B、甲状腺激素能促进蝌蚪的发育C、A组变态发育加速D、B组变态发育滞后E、C组变态发育正常F、B组变态发育加速
15只同种共同时孵化的体长约15mm的蝗以，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂。饲养10～12天，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。A组的变化和结果，是（）。A、实验变量B、反应变量C、无关变量D、额外变量E、或自变量F、或因变量
15只同种共同时孵化的体长约15mm的蝗以，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂。饲养10～12天，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。依据实验的“假设→预期→验证”的原理，该实验的“假设”是（）。A、甲状腺抑制剂对蝌蚪发育有影响B、甲状腺激素能促进蝌蚪的发育C、A组变态发育加速D、B组变态发育滞后E、C组变态发育正常F、B组变态发育加速
填空题完全随机试验设计只用随机和重复两个原理，适合（）应用。配对或随机单位组设计应用了试验设计的随机、重复和局部条件一致三个原理，可以降低（），当样本变异较大时应用。但组对和组单位组要求严格，不能勉强组对和组单位组。
单选题将90名高血压病人随机等分成三组后分别用A、B和C方法治疗，以服药前后血压的差值为疗效，欲比较三种方法的效果是否相同，正确的是（）。A作三个差值样本比较的t检验B作三个差值样本比较的方差分析C作配伍组设计资料的方差分析D作两两比较的t检验E以上都不对
单选题把总体按某一主要标志分成几个不同类型群的组，然后在每一组中按简单随机原则抽取样本，这种抽样法为（）。A分群随机抽样B分层随机抽样C简单随机抽样D非随机抽样