当研究的个案是一个社区或者集合时,这样的研究称为()。A、个案研究B、案例研究C、群体研究D、社区研究

当研究的个案是一个社区或者集合时,这样的研究称为()。

  • A、个案研究
  • B、案例研究
  • C、群体研究
  • D、社区研究

相关考题:

通常采取“群体—个体—群体”的研究模式是()研究。 A.团体个案研究B.机构个案研究C.个人个案研究D.比较性个案研究

根据研究对象的不同,个案研究可分为()A、个人个案研究B、机构个案研究C、团体个案研究D、学校个案研究

个案研究法把个案作为一个研究单位进行的研究,不可以以群体为单位。( )

在个案研究中以家庭、学校、班级、工厂、机关等单位为研究对象的研究是()A、个人个案研究B、团体个案研究C、机构个案研究D、个体个案研究

个案研究的最后一个环节是()。A、拟定研究计划B、搜集个案资料C、撰写个案研究报告D、分析个案资料

根据研究的内容,个案研究可以分为诊断性个案研究、比较性个案研究、专题性个案研究、借鉴性个案研究。()

对同一个或同一组对象在指定的时间内进行追踪研究,称为A.横断研究B.纵向研究C.回顾研究D.前瞻研究E.个案研究

(2018年)关于个案研究的说法,正确的是( )。A.个案研究是对单个对象的整体深入研究B.个案研究是对一个案件卷宗的全面查阅C.个案研究是对社会工作方案的策划设计D.个案研究是对个案辅导过程的详细记录

关于个案研究的说法,正确的是( )。A.个案研究是对单个对象的整体深入研究B.个案研究是对一个案件卷宗的全面查阅C.个案研究是对社会工作方案的策划设计D.个案研究是对个案辅导过程的详细记录

同一时间内,对某一年龄或几个年龄的被试者的心理,行为状况进行测查和比较这样的研究,称为()A纵向研究B撗断研究C个案研究D聚合交叉研究

以下哪项不属于描述性研究的研究类型:()A、个案调查B、现况研究C、社区干预D、病例监测

预期性研究又称为()A、回顾性研究B、前瞻性研究C、个案研究D、田野研究

需要通过对典型个体的研究以弥补大规模的群体研究的不足时需采取的研究方法是()。A、团体个案研究B、机构个案研究C、个人个案研究D、比较性个案研究

为了评价食用碘盐对高血压的预防效果,在某一社区进行饮食中添加碘盐,同时对另一个社区不采取任何措施,观察一段时间后比较两个社区的差异,这样的研究属于()。A、病例对照研究B、生态学研究C、队列研究D、横断面研究E、干预研究

研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料,探究其发生或形成的原因的个案研究是()A、个案跟踪研究B、个案追踪研究C、个案追因研究D、个案临床研究

对研究对象有计划地进行跟踪考察,分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是()A、个案跟踪研究B、个案追踪研究C、个案追因研究D、个案临床研究

社会工作研究方法主要有()。A、社会调查法B、个案研究法C、小组研究法D、社区研究法E、评估研究法

以单一个案作为研究对象的研究方式为()A、纵向研究B、横向研究C、抽样研究D、个案研究

物流规划时分析需求方式的个案研究法的程序是()。A、研究主题与目的的确立、分析单位的设计、单一个案或多个案的研究设计、选择对象的研究设计、资料收集方法的研究设计B、分析单位的设计、单一个案或多个案的研究设计、研究主题与目的的确立、选择对象的研究设计、资料收集方法的研究设计C、选择对象的研究设计、研究主题与目的的确立、分析单位的设计、单一个案或多个案的研究设计、资料收集方法的研究设计D、选择对象的研究设计、研究主题与目的的确立、分析单位的设计、单一个案或多个案的研究设计、资料收集方法的研究设计

单选题研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料,探究其发生或形成的原因的个案研究是()A个案跟踪研究B个案追踪研究C个案追因研究D个案临床研究

单选题以下是属于个案研究特征的是()。A个案研究只能采取定性研究的范式B个案研究搜集资料的方式较为单一C个案研究的研究步骤不甚严格D个案研究能够推论到其他相关现象

单选题以单一个案作为研究对象的研究方式为()A纵向研究B横向研究C抽样研究D个案研究E以上都是

单选题以单一个案作为研究对象的研究方式为()A纵向研究B横向研究C抽样研究D个案研究

单选题同一时间内,对某一年龄或几个年龄的被试者的心理,行为状况进行测查和比较这样的研究,称为()A纵向研究B撗断研究C个案研究D聚合交叉研究

单选题预期性研究又称为()A回顾性研究B前瞻性研究C个案研究D田野研究

单选题以下哪项不属于描述性研究的研究类型:()A个案调查B现况研究C社区干预D病例监测

单选题当研究的个案是一个社区或者集合时,这样的研究称为()。A个案研究B案例研究C群体研究D社区研究