虽然我们不是始终意识到非语言的提示,但我们必须注意到,它们在决定沟通的()方面发挥了主要作用。A、针对性B、模糊性C、有效性D、希望性
虽然我们不是始终意识到非语言的提示,但我们必须注意到,它们在决定沟通的()方面发挥了主要作用。
- A、针对性
- B、模糊性
- C、有效性
- D、希望性
相关考题:
教学是培养人的活动,本应充满诗意,然而,现实的教学,却缺少了“享受”地品尝,多了无奈地接受。课堂不再是师生心灵沟通、精神相遇的平台,却是师生极力逃避的场所。这表明()。 A.我们需要提高教学的有效性B.我们需要提高教学的针对性C.我们需要提高教学的趣味性D.我们需要提高教学的有用性
关于非语言沟通,说法不正确的是()。 A.不同人的非语言表达方式可能有所不同B.非语言沟通是通过非语言、非文字的形式传递信息的C.在我们的沟通中,大约有70%都是非语言沟通D.如果是无意的,那么非语言沟通不会对别人产生影响
:下列选项中对于本文理解不正确的一项是( )。A.在公文写作中,我们应当注意模糊语言的应用 B.在公文写作中,我们应当大量使用模糊语言 C.在公文写作中,我们应当避免语言模糊现象 D.模糊语言是公文写作中应当加以重视的语言概念
教学是培养人的活动,本应充满诗意,然而,现实的教学,却缺少了“享受”地品尝,多了无奈地接受。课堂不再是师生心灵沟通、精神相遇的平台,却是师生极力逃避的场所。这表明()。A、我们需要提高教学的有效性B、我们需要提高教学的针对性C、我们需要提高教学的趣味性D、我们需要提高教学的有用性
单选题虽然我们不是始终意识到非语言的提示,但我们必须注意到,它们在决定沟通的()方面发挥了主要作用。A针对性B模糊性C有效性D希望性