头脑风暴法是为克服（ ）抑制不同见解而设计的．A．领导压力B．权威压力C．群体压力D．个人压力
《简单压力容器安全技术监察规程》规定，按不同方法设计的简单压力容器，需要的不同检验方法，请问，按试验方法设计和按计算方法设计的简单压力容器，应当分别采用什么检验方法?
常用的训练学生创造性思维的方法有发散思维训练、____、自我设计训练和____。
以下哪种工具是鼓励小组进行创造性思维的最常用方法()。 A、亲和图B、头脑风暴C、故障分析树D、力场分析亲和图
团体工作时个人工作效率随团体人数的增加而下降的现象称为( )。A．群体压力B．团体下降C．社会抑制D．社会浪费
罗素在《如何避免愚蠢的见识》中认为：当自己的见解证据不足时，克服偏见的最好方法是（）A、多听不同意见B、克服狂妄自大心理C、端正认知态度D、摒弃自我中心主义
《如何避免愚蠢的见识》中，罗素认为：当自己的见解难以验证而又证据不足时，避免偏见的最好办法是（）。A、坚持科学认知方法B、多听种种不同见解C、克服自我中心主义D、打掉狂妄自大情绪
参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。
创造性思维理论为广大教师提出了哪些教学设计方法？（）A、可操作性的B、适合不同学科教师采用的C、具有创造性思维的
罗素认为当自己见解证据不足时，克服偏见的最好办法是（）A、端正认识态度B、多听不同意见C、打掉狂妄自大心理D、克服自我中心主义
正确解决冲突的方法有（）。A、让冲突双方公开自己的见解B、鼓励成员为别人着想C、其余选项都对D、营造公开、信任的团队氛围
创造性思维能力的障碍及克服方法（）A、反思我们接收的教育B、延伸与综合是创造的一条途径C、创造性思维的又一障碍——从众D、自信——创造性思维的力量源泉E、走出思维定势
下列关于政治团体的论述，不正确的是（）。A、政治团体不同于利益集团B、政治团体不同于压力集团C、政治团体外延小于压力集团D、政治团体不同于院外集团
以下哪种工具是鼓励小组进行创造性思维的最常用方法（）.A、亲和图B、头脑风暴C、故障分析树D、力场分析
问答题《简单压力容器安全技术监察规程》规定，按不同方法设计的简单压力容器，需要的不同检验方法，请问，按试验方法设计和按计算方法设计的简单压力容器，应当分别采用什么检验方法？
判断题参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。A对B错
单选题罗素在《如何避免愚蠢的见识》中认为：当自己的见解证据不足时，克服偏见的最好方法是（）A多听不同意见B克服狂妄自大心理C端正认知态度D摒弃自我中心主义
单选题以下哪种工具是鼓励小组进行创造性思维的最常用方法（）.A亲和图B头脑风暴C故障分析树D力场分析
单选题《如何避免愚蠢的见识》中，罗素认为：当自己的见解难以验证而又证据不足时，避免偏见的最好办法是（）。A坚持科学认知方法B多听种种不同见解C克服自我中心主义D打掉狂妄自大情绪
多选题创造性思维能力的障碍及克服方法（）A反思我们接收的教育B延伸与综合是创造的一条途径C创造性思维的又一障碍——从众D自信——创造性思维的力量源泉E走出思维定势
单选题为克服团体压力抑制不同见解而设计的，鼓励创造性思维的常用方法是（ ）。A头脑风暴法B阶梯技术C具名团体技术D德尔菲技术
单选题罗素认为当自己的见解证据不足的时候，克服偏见的最好办法是 ( )A端正认识态度B多听不同意见C打掉狂妄自大心理D克服自我中心主义
单选题下列关于政治团体的论述，不正确的是（）。A政治团体不同于利益集团B政治团体不同于压力集团C政治团体外延小于压力集团D政治团体不同于院外集团
多选题创造性思维理论为广大教师提出了哪些教学设计方法？（）A可操作性的B适合不同学科教师采用的C具有创造性思维的
单选题罗素认为当自己见解证据不足时，克服偏见的最好办法是（）A端正认识态度B多听不同意见C打掉狂妄自大心理D克服自我中心主义