要正确实现从理性认识到实践的飞跃,必须做到()。A、把关于事物的认识与主体的需要结合起来,确定行动的目的和计划B、运用科学的思维方法对感性材料进行加工和创造C、要从实际出发,坚持一般理论与具体实际相结合D、要使理论为群众所掌握,化为群众的自觉行动

要正确实现从理性认识到实践的飞跃,必须做到()。

  • A、把关于事物的认识与主体的需要结合起来,确定行动的目的和计划
  • B、运用科学的思维方法对感性材料进行加工和创造
  • C、要从实际出发,坚持一般理论与具体实际相结合
  • D、要使理论为群众所掌握,化为群众的自觉行动

相关考题:

要正确实现从理性认识到实践的飞跃,必须做到( )A.通过调查,获得十分丰富的感性材料B.运用科学的思维方法对感性材料进行加工和制作C.要把关于事物的认识与主体的需要结合起来,确定行动的目的和计划D.要使理论为群众所掌握,化为群众的自觉行动

认识过程中意义更大的飞跃是()。A、从感性认识到理性认识的飞跃B、从认识到实践的飞跃C、从现象的认识到本质的认识的飞跃D、从实践到认识的飞跃

认识过程中意义更为重大的飞跃是() A、从感性认识到理性认识的飞跃B、从现象的认识到本质的认识的飞跃C、从实践到认识的飞跃D、从理性认识到实践的飞跃

对一个复杂正确认识往往要经过()。 A.由感性认识到理性认识,再由理性认识回到感性认识的多次反复B.由感性认识到理性认识,再由理性认识到实践的两次飞跃C.由认识到实践,再由实践到认识的多次反复D.由实践到认识,再由认识到实践的多次反复

一个完整的认识过程需要经过两次飞跃,第二次飞跃指的是()。A.从感性认识到理性认识的飞跃B.从理性认识到实践的飞跃C.从实践到感性认识的飞跃D.从实践到理性认识的飞跃

实现从理性认识到实践的飞跃必须从实际出发,坚持理论和实践相结合的原则。下列做法中违背这一原则的是( )。A.量体裁衣B.因材施教C.对症下药D.刻舟求剑

如何从理性认识到实践的飞跃?

研究性学习中的两个飞跃是指()。A、由感性认识到理性认识的飞跃,由理性认识到自由意识的飞跃。B、由感性认识到理性认识的飞跃,由理性认识到实践应用的飞跃。C、由感性认识到自我认识的飞跃,由自我认识到自由意识的飞跃。D、由感性认识到理性认识的飞跃,由理性认识到自我意识的飞跃。

认识过程的第二次飞跃是指()的飞跃。A、从感性认识到理性认识B、从理性认识到实践C、从实践到感性认识D、从实践到理性认识

实现从理性认识到实践的飞跃,必须具备一定的条件,包括()。A、把理性认识同具体实践相结合B、把理性认识转化为指导人们实践的具体计划、方案C、将理性认识束之高阁D、将理论、计算、方案等交给群众,转化为群众的自觉行动

多选题要正确实现从理性认识到实践的飞跃必须具备的条件是()。A获得十分丰富的感性材料B在理论转化为大规模的实践以前,要经过一系列的试验C坚持理论与实践相结合的原则D把理论转化为行动的目的和计划E使理论为群众所掌握,转化为群众的自觉行动

单选题认识的过程表现为()A从理性认识到感性认识的飞跃和从感性认识再到实践的飞跃B从理性认识到感性认识C从感性认识到理性认识的飞跃和从理性认识再到实践的飞跃D从感性认识到理性认识

单选题实现从理性认识到实践的飞跃,必须要从实际出发,坚持理论和实践相结合的原则。下列成语中,违背这一原则的是(  )。A量体裁衣B因材施教C对症下药D按图索骥

单选题认识辩证过程的两次飞跃是()。A由现象到本质的飞跃和由本质到现象的飞跃B在实践基础上由感性认识到理性认识和由理性认识到实践的飞跃C由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到感性认识的飞跃D由实践到认识的飞跃和由认识到实践的飞跃