多选题下列哪几项不属于法国国家教育总督学的职责范围()。A负责对国家的教育制度进行研究和评估B从宏观上监督和评估国家教育制度,其评估的任务包括教育类型、教育大纲、教学方法、程序和实施方式C负责由教育部长委托的培训活动D对中央及学区的服务,公立学校以及隶属于国民教育部或得到该部帮助的任何机构

多选题
下列哪几项不属于法国国家教育总督学的职责范围()。
A

负责对国家的教育制度进行研究和评估

B

从宏观上监督和评估国家教育制度,其评估的任务包括教育类型、教育大纲、教学方法、程序和实施方式

C

负责由教育部长委托的培训活动

D

对中央及学区的服务,公立学校以及隶属于国民教育部或得到该部帮助的任何机构


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相关考题:

在法国,()主要对国民教育部、学区、公立学校及所有隶属于国民教育部或得到国民教育部资助的机构进行行政、财务、会计等运行情况和效益的监督和检查。A、国家教育教学总督导B、国家教育行政总督导C、国民教育省督学D、大学区督学

1947年法国规定()为各省教育局长,使法国学区督学的职能趋向行政管理性质。A、省督学B、省长C、学区督学D、教育部长

中国国家教育督导团的总督学由任命,()主持国家教育督导团工作,副总督学协助总督学开展工作。A、中央政府B、教育部C、国务院D、人大

1991年10月原国家教委颁发《教育督导暂行规定》共分()章()条,明确教育督导的性质、任务、范围、督学的产生和资格条件、机构设置和职责、权利义务等内容。

承担一定的教育督导职责的没有任何教育、教学与教育管理工作经验的人员,叫作()。A、内行督学B、外行督学C、地方督学D、国家督学

国家教育督导团的构成不包括下列哪个选项()。A、总督学B、副总督学C、国家督学组成D、地方督学

下列哪几项不属于法国国家教育总督学的职责范围()。A、负责对国家的教育制度进行研究和评估B、从宏观上监督和评估国家教育制度,其评估的任务包括教育类型、教育大纲、教学方法、程序和实施方式C、负责由教育部长委托的培训活动D、对中央及学区的服务,公立学校以及隶属于国民教育部或得到该部帮助的任何机构

二战后,法国教育督导制度进行了不断调整和改革,产生了许多新的督学团体,如1964年产生了()。A、国家教育行政总督学B、皇家督学C、地区教育督学D、国家教学总督学

由教育部聘任的依法执行教育督导公务的人员,其队伍通常由中央与地方教育行政机关的主要领导构成,这类督学被称为()。A、专职督学B、兼职督学C、地方督学D、国家督学

英国国家层面的教育标准局成员包括皇家督学,也称为女王督学。

法国的教育督导人员按照由中央到地方的顺序,依次分为()、()和()。()A、大学区督学;总督学;省督学B、大学区督学;省督学;总督学C、总督学;省督学;大学区督学D、总督学;大学区督学;省督学

对法国教育督导描述正确的选项是()。A、总督学分为14组,其中12组是学科督学,2组是综合督学B、地方督学3000多人C、分学科的专业督导是法国的特长和优势D、在保持特色的同时,法国近年来也加强了微观的综合督导

法国教育部对地方的监管乃通过(),督学是地区的学科专家,负责指派监考员和决定采用哪些试题。A、督学B、督学组C、督导组D、检查组

法国的教育督导人员从上到下依次分()。A、总督学、大学区督学、省督学B、总督学、省督学、县督学C、总督学、省督学、大学区督学、县督学D、总督学、省督学、大学区督学

法国教育督导人员自上而下排序正确的是()A、国家教育总督学、国家教育行政总督导、大学区督学、省督学等督导人员B、国家教育行政总督导、国家教育总督学、大学区督学、省督学等督导人员C、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学D、大学区督学、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员

日本的地方教育督导人员称为(),不具有行政权力,主要是提供专家指导、咨询和建议。A、国家教育行政总督学B、皇家督学C、指导主事D、国家教学总督学

英国国家层面的教育标准局成员包括首席皇家督学,也称为独立督学。

单选题法国的教育督导人员按照由中央到地方的顺序,依次分为()、()和()。()A大学区督学;总督学;省督学B大学区督学;省督学;总督学C总督学;省督学;大学区督学D总督学;大学区督学;省督学

单选题中国国家教育督导团的总督学由任命,()主持国家教育督导团工作,副总督学协助总督学开展工作。A中央政府B教育部C国务院D人大

单选题承担一定的教育督导职责的没有任何教育、教学与教育管理工作经验的人员,叫作()。A内行督学B外行督学C地方督学D国家督学

单选题法国教育督导人员自上而下排序正确的是()A国家教育总督学、国家教育行政总督导、大学区督学、省督学等督导人员B国家教育行政总督导、国家教育总督学、大学区督学、省督学等督导人员C国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学D大学区督学、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员

单选题法国的教育督导人员从上到下依次分()。A总督学、大学区督学、省督学B总督学、省督学、县督学C总督学、省督学、大学区督学、县督学D总督学、省督学、大学区督学

单选题日本的地方教育督导人员称为(),不具有行政权力,主要是提供专家指导、咨询和建议。A国家教育行政总督学B皇家督学C指导主事D国家教学总督学

多选题对法国教育督导描述正确的选项是()。A总督学分为14组,其中12组是学科督学,2组是综合督学B地方督学3000多人C分学科的专业督导是法国的特长和优势D在保持特色的同时,法国近年来也加强了微观的综合督导

单选题二战后,法国教育督导制度进行了不断调整和改革,产生了许多新的督学团体,如1964年产生了()。A国家教育行政总督学B皇家督学C地区教育督学D国家教学总督学

单选题国家教育督导团的构成不包括下列哪个选项()。A总督学B副总督学C国家督学组成D地方督学

填空题1991年10月原国家教委颁发《教育督导暂行规定》共分()章()条,明确教育督导的性质、任务、范围、督学的产生和资格条件、机构设置和职责、权利义务等内容。