判断题辩证思维是不合理信念的主要特点。A对B错

判断题
辩证思维是不合理信念的主要特点。
A

B


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对不合理信念与思维作认知辩论时的具体技术包括()。 A、鼓励B、直接提问C、逻辑推理D、说服

认知治疗师引导个体找出自己的不合理信念,并使用各种技术挑战这些信念,寻求更积极的思维方式。两种主要形式是自我疗法和认知疗法。() 此题为判断题(对,错)。

默兹比提出的区分合理信念与不合理信念的五条标准包括()。A.合理的信念大都是基于客观事实,而不合理的信念则包含更多的主观臆测成分B.合理的信念能使人们保护自己愉快地生活,而不合理的信念则会产生情绪困扰C.合理的信念使人更快地达到目标,而不合理的信念则使人因难以达成目标而苦恼D.合理的信念使人很快消除情绪冲突,而不合理的信念则会使情绪困扰很长时间

幼儿思维的主要特点为()A直觉行动性B辩证性C具体形象性D抽象逻辑性

辩证思维也称矛盾思维,实际上是指按照辩证逻辑的规律,即唯物辩证法的规律进行的思维活动,也是一种以变化发展的视角认识事物的思维方式。()通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。A、侧向思维B、辩证思维C、逆向思维D、正向思维

初中生思维的最主要特点是()A、动作协调性B、具体形象性C、抽象逻辑性D、辩证逻辑性

不合理的、不合逻辑的思维造成了()的困扰。A、信念B、情绪C、行为D、行动

认知学说认为各种心理障碍都源于不合理信念、错误的思维方法。( )

要提高挫折应对能力可以从以下几个方面着手()。A、消除引发挫折感的不合理信念B、树立辩证的挫折观C、正视自己,理性确定目标D、意志决定成败

青少年思维发展的基本模式是由形象思维、抽象思维过渡到辩证思维,主要特点是思维逐步()。A、逻辑化B、概括化C、符号化D、理论化

追溯不合理信念,是指()不合理信念的来源。A、探索B、追求C、发现D、追寻

个体思维发展和成熟的重要标志是()A、形式逻辑思维的发展B、辩证逻辑思维的发展C、形式逻辑思维和辩证逻辑思维的发展和成熟D、辩证思维的发展

辩证思维是不合理信念的主要特点。

对于焦虑的辅导,辅导员可以通过下面三个步骤:①得出合理信念。②挑战不合理信念。③识别不合理信念。以下排列正确的是()。A、①②③B、③②①C、①③②D、②①③

习近平总书记系列重要讲话蕴含的“五大思维”是()A、战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维B、民本思维、法治思维、辩证思维、历史思维、系统思维C、精准思维、系统思维、辩证思维、底线思维、战略思维D、战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维

与不合理信念辩论是合理情绪疗法最常用最具特色的方法,它来源于古希腊哲学家()的辩证法。A、阿基米德B、亚里士多德C、苏格拉底D、柏拉图

多选题下列属于不合理信念的是()。A过度概括B任意推论C二分想法D负性想法E主观思维

单选题追溯不合理信念,是指()不合理信念的来源。A探索B追求C发现D追寻

单选题(  )又称矛盾思维,是指按照辩证逻辑的规律,也就是唯物辩证法的规律进行的思维活动。A辩证思维B辨别思维C推理思维D创新逻辑

单选题不合理的、不合逻辑的思维造成了()的困扰。A信念B情绪C行为D行动

单选题幼儿思维的主要特点为()A直觉行动性B辩证性C具体形象性D抽象逻辑性

单选题青少年思维发展的基本模式是由形象思维、抽象思维过渡到辩证思维,主要特点是思维逐步()。A逻辑化B概括化C符号化D理论化

单选题个体思维发展和成熟的重要标志是()A形式逻辑思维的发展B辩证逻辑思维的发展C形式逻辑思维和辩证逻辑思维的发展和成熟D辩证思维的发展

单选题初中生思维的最主要特点是( )A动作协调性B具体形象性C抽象逻辑性D辩证逻辑性

单选题()也称矛盾思维,是指按照辩证逻辑的规律,也就是唯物辩证法的规律进行的思维活动。A辩证思维B辨别思维C推理思维D创新逻辑

多选题青春期思维的主要特点表现为(  )。A假设演绎推理能力的发展B思维形式摆脱了具体内容的束缚C能够进行辩证思维D认识到解决问题的方法不止一个

判断题认知学说认为各种心理障碍都源于不合理信念、错误的思维方法。( )A对B错