单选题行为修正是通过系统地控制环境因素使人们更经常地把事情做对,更少地把事情做错。其中一个需要控制的因素是行为的结果。行为学家认为在长期对行为修正最有效的结果是:()A积极强化B消极强化C金钱D惩罚

单选题
行为修正是通过系统地控制环境因素使人们更经常地把事情做对,更少地把事情做错。其中一个需要控制的因素是行为的结果。行为学家认为在长期对行为修正最有效的结果是:()
A

积极强化

B

消极强化

C

金钱

D

惩罚


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在强化理论中,撤销对某种所谓“积极”行为的强化,以降低该行为出现概率的方法称之为()。A.积极强化B.消极强化C.惩罚D.消退

强化理论认为强化可以塑造行为,强调控制行为的因素是外部强化物。()

关于强化理论的阐述,不正确的是( )。A.强化理论忽略人的心理状态B.强化理论行为仅注重行为和结果C.严格讲,强化理论属于动机激励理论D.强化理论认为行为的结果是行为的主要驱动因素

在行为治疗模式中,对服务对象的行为进行评估的工作内容主要有( )。A.确定需要修正的行为B.确定需要修正行为的结果C.了解需要修正行为的强化因素D.确定引起行为问题的内部心理因素E.明确需要修正行为的外部环境刺激

下列关于强化理沦的说法正确的是( )。A.强化理论是典型的动机激励理论B.强化理论认为行为的动机是行为的主要驱动因素C.强化理论主要考虑的是人的内在心态,不考虑行为本身及其结果D.尽管强化作用对行为颇有影响力,但却并不是行为的唯一控制因素

下列关于强化理论的说法正确的是(  )。A.强化理论认为行为的动机是行为的主要驱动因素B.强化理论主要考虑的是人的内在心态,不考虑行为本身及其结果C.强化理论是典型的动机激励理论D.尽管强化作用对行为颇有影响力,但并不是行为的唯一控制因素

在强化的类别中,通过撤销、解除以前消极行为后果以鼓励积极性行为的方法,称为()A积极强化B消极强化C惩罚D消退

当行为的结果是积极的,人们就会继续重复这种行为;另一方面,如果行为的结果是消极的,人们就将避免或停止这种行为。这种有关员工激励的观点是()的主要思想。A、目标管理理论B、强化理论C、双因素理论D、期望理论

斯金纳发现,控制行为的因素主要有()。A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚

下列激励理论中,( )认为行为的结果对行为本身有强化作用,是行为的主要驱动因素。A、期望理论B、强化理论C、公平理论D、双因素理论

消除不愉快刺激使行为增加是?()A、积极强化B、消极强化C、削弱D、惩罚

行为修正是通过系统地控制环境因素使人们更经常地把事情做对,更少地把事情做错。其中一个需要控制的因素是行为的结果。行为学家认为在长期对行为修正最有效的结果是:()A、积极强化B、消极强化C、金钱D、惩罚

强化论认为,要改变一个人的行为,对管理者来说,至少有以下四种强化类型可供采用,即积极强化、惩罚、消极强化、衰减。

强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后消除任何能够维持该行为的强化物的强化方法称为()A、积极强化B、惩罚C、忽视D、消极强化

在主要的激励理论中,双因素理论认为()。A、人类的需要是分层次的B、人类的需要包括成就、权力和归属感C、只有靠激励因素来调动员工积极性,才能提高生产效率D、可以通过正强化和负强化修正人们的行为

对一个爱发脾气、容易哭闹的孩子,父母可以通过减少对孩子这一行为的关注来降低该行为,这一机制行为主义称之为()A、消极强化B、积极强化C、消极惩罚D、系统脱敏E、消退

在强化理论中,撤销对某种所谓“积极”行为的强化,以降低该行为出现概率的方法称之为()A、积极强化B、消极强化C、惩罚D、消退

单选题下列关于操作性条件反射理论不正确的是()A积极强化是通过在某行为反应后呈现愉悦的刺激以强化该反应B消极强化则是通过减少或消除令人厌恶的刺激而强化某一反应C强化可以减少行为反应频次,惩罚则会增加行为反应频次D惩罚也可分为积极惩罚和消极惩罚

单选题对一个爱发脾气、容易哭闹的孩子,父母可以通过减少对孩子这一行为的关注来降低该行为,这一机制行为主义称之为()A消极强化B积极强化C消极惩罚D系统脱敏E消退

单选题消除不愉快刺激使行为增加是?()A积极强化B消极强化C削弱D惩罚

单选题下列关于强化理论的说法正确的是(  )。A强化理论认为行为的动机是行为的主要驱动因素B强化理论主要考虑的是人的内在心态,不考虑行为本身及其结果C强化理论是典型的动机激励理论D尽管强化作用对行为颇有影响力,但并不是行为的唯一控制因素

多选题关于强化理论,下列阐述不正确的是(  )。A强化理论忽略人的心理状态B强化理论注重行为和结果C严格讲,强化理论属于动机激励理论D强化理论认为行为的结果是行为的主要驱动因素

单选题当行为的结果是积极的,人们就会继续重复这种行为;另一方面,如果行为的结果是消极的,人们就将避免或停止这种行为。这种有关员工激励的观点是()的主要思想。A目标管理理论B强化理论C双因素理论D期望理论

单选题在强化的类别中,通过撤销、解除以前消极行为后果以鼓励积极性行为的方法,称为()A积极强化B消极强化C惩罚D消退

单选题在强化理论中,撤销对某种所谓“积极”行为的强化,以降低该行为出现概率的方法称之为()A积极强化B消极强化C惩罚D消退

多选题在行为治疗模式中,对服务对象的行为进行评估的工作内容主要有(  )。A确定需要修正的行为B确定需要修正行为的结果C了解需要修正行为的强化因素D确定引起行为问题的内部心理因素E明确需要修正行为的外部环境刺激

单选题强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后消除任何能够维持该行为的强化物的强化方法称为()A积极强化B惩罚C忽视D消极强化