单选题认知行为治疗模式,是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式,把人的问题归结为()之间的相互影响。A认知、行为和心理B认知、行为和意识C认知、行为和感受D认知、行为和情绪

单选题
认知行为治疗模式,是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式,把人的问题归结为()之间的相互影响。
A

认知、行为和心理

B

认知、行为和意识

C

认知、行为和感受

D

认知、行为和情绪


参考解析

解析: 认知行为治疗模式。

相关考题:

认知是情感和行为的中介,情感障碍和行为障碍与不良的认知有关。这种理论假设是A、精神分析心理治疗B、人本主义心理治疗C、行为治疗D、认知治疗E、支持治疗

认知疗法的基本观点是 ( ) A、情绪、认知和行为有因果关系B、行为决定情绪和认知C、情绪、行为与认知互为因果D、认知决定情绪和行为E、行为与认知关系不大

认知疗法的基本观点是A、情绪决定认知和行为B、行为决定情绪和认知C、情绪与认知关系不大D、认知决定情绪和行为E、行为与认知关系不大

认知行为治疗模式,是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式,把人的问题归结为(  )之间的相互影响。A.认知、行为和心理 B.认知、行为和意识 C.认知、行为和感受 D.认知、行为和情绪

认知疗法的基本观点是A.情绪决定认知和行为B.行为决定情绪和认知C.情绪、行为与认知互为因果D.认知决定情绪和行为E.行为与认知关系不大

认知行为学派的主要理论观点包括()。A:外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变B:将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础C:在认知、情绪和行为三者当中,认知扮演着中介与协调的作用D:认知的形成受到自动化思维的影响E:借用学习理论的三个要素来认识和改变人的行为

下列对认知行为理论的说法,表述正确的是()。A.行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为结合分析B.在认知理论的基础上,阿德勒首先提出了认知治疗模式C.班杜拉的社会学习理论是认知行为理论的又一个理论高峰D.人的行动都是情绪、认知和行动互动的结果E.德莱顿则发展出一套理性情绪行为治疗模式

认知行为学派的主要理论观点包括( )。?A.认知行为理论认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变B.认知学派认为在认知、情绪和行为三者当中,认知扮演着中介与协调的作用C.认知行为理论将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础D.认知行为理论强调内在认知与外在环境之间的互动E.认知的形成受到自动的思维的影响

小刘平时讷于言辞,他觉得自己口才不好,会被别人笑话,于是就很少在众人前讲话,这印证了认知行为治疗模式的()假设。A.不良的认知对人有负面影响B.认知对人的情绪和行为有着重要影响C.人的行动会影响人的思维方式和情绪D.人的认知控制着人的行为,影响着人的情绪

认知行为学派的主要理论观点包括( )。A.外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变B.将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础C.在认知、情绪和行为三者当中,认知扮演着中介与协调的作用D.认知的形成受到自动化思维的影响E.认知是治疗的焦点

认知行为治疗模式,是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式,把人的问题归结为()之间的相互影响。A:认知、行为和心理B:认知、行为和意识C:认知、行为和感受D:认知、行为和情绪

在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中,能体现认知行为治疗模式特点的是()。A:强调以服务对象认知改变为主,并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化B:依据认知行为治疗模式的原理,直接安排服务对象的治疗活动C:治疗中社会工作者承担主要责任,服务对象只需接受治疗理念D:社会工作者设计“生活日程”,让服务对象依照此进行行为矫正

教师的职业心理特征主要有( )A.认知、人格和行为 B.认知、气质和行为C.认知、情绪和行为 D.认知、人格和道德品质

以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身,而是人们对事件的认知;负性认知导致负性情绪及不良行为,而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。下列关于认知、情感和行为三者关系的表述错误的是()A、认知和情感、行为互为中介B、认知和情感、行为互为联系C、认知和情感、行为互相影响D、认知和情感、行为互相制约E、认知和情感、行为组成了一个有机整体

幸福是有心理结构的,包括()。A、情感、理性、认知和行为B、情感、理性、认知C、情感、需要、认知和行为D、情感、认知和行为

()可以说是行为治疗和认知治疗的一种结合。A、认知行为治疗B、心理治疗  C、合理情绪疗法D、合理思考疗法

教师的职业心理特征主要有()。A、认知、人格和行为B、认知、气质和行为C、认知、情绪和行为D、认知、人格和道德品质

认知疗法的基本观点是()A、情绪决定认知和行为B、行为决定情绪和认知C、情绪、行为与认知互为因果D、认知决定情绪和行为E、行为与认知关系不大

心理压力会影响人们的认知、情绪、行为和生理过程,而认知、情绪、行为和生理也在影响或改变着心理压力,其中,()具有决定性的影响。A、认知B、情绪C、行为D、生理

单选题认知是情感和行为的中介,情感障碍和行为障碍与认知曲解有关。这种理论假设是( )A精神分析心理治疗B人本主义心理治疗C行为治疗D认知治疗E支持治疗

单选题认知疗法的基本观点是()。A情绪决定认知和行为B行为决定情绪和认知C情绪、行为与认知互为因果D认知决定情绪和行为E行为与认知关系不大

单选题在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中,能体现认知行为治疗模式特点的是()。A强调以服务对象认知改变为主,并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化B依据认知行为治疗模式的原理,直接安排服务对象的治疗活动C治疗中社会工作者承担主要责任,服务对象只需接受治疗理念D社会工作者设计生活日程,让服务对象依照此进行行为矫正

单选题认知行为治疗模式,是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式,把人的问题归结为( )之间的相互影响。A认知、行为和心理B认知、行为和意识C认知、行为和感受D认知、行为和情绪

单选题以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身,而是人们对事件的认知;负性认知导致负性情绪及不良行为,而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。下列关于认知、情感和行为三者关系的表述错误的是()A认知和情感、行为互为中介B认知和情感、行为互为联系C认知和情感、行为互相影响D认知和情感、行为互相制约E认知和情感、行为组成了一个有机整体

单选题幸福是有心理结构的,包括()。A情感、理性、认知和行为B情感、理性、认知C情感、需要、认知和行为D情感、认知和行为

单选题教师的职业心理特征主要有()。A认知、人格和行为B认知、气质和行为C认知、情绪和行为D认知、人格和道德品质

单选题认知疗法的基本观点是( )A情绪、认知和行为有因果关系B行为决定情绪和认知C情绪、行为与认知互为因果D认知决定情绪和行为E行为与认知关系不大

多选题认知行为学派的主要理论观点包括(  )。A认知行为理论认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变B认知学派认为在认知、情绪和行为三者当中,认知扮演着中介与协调的作用C认知行为理论将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础D认知行为理论强调内在认知与外在环境之间的互动E认知的形成受到自动的思维的影响