单选题韩非在批评某家学说时说：“举先王，言仁义者盈廷，而政不免予乱”。他批评的是（）A法家学说B道家学说C儒家学说D墨家学说
单选题
韩非在批评某家学说时说：“举先王，言仁义者盈廷，而政不免予乱”。他批评的是（）
A
法家学说
B
道家学说
C
儒家学说
D
墨家学说
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某公司总裁曾经说过：“当前任总裁批评我时，我不喜欢那感觉，因此，我不会批评我的继任者。”以下哪项最可能是该总裁上述言论的假设？A.当遇到该总裁的批评时，他的继任者和他的感觉不完全一致。B.只有该总裁的继任者喜欢被批评的感觉，他才会批评继任者。C.如果该总裁喜欢被批评，那么前任总裁的批评也不例外。D.该总裁不喜欢批评他的继任者，但喜欢批评其他人。E.该总裁不喜欢被前任总裁批评，但喜欢被其他人批评。
下列划横线的句子翻译正确的是（ ）A.未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。君臣相顾：君王和大臣们互相照顾。B.孟尝君不说，日：“诺，先生休矣！”先生休矣：先生休息吧！C.城陷而虏，与巡死先后异耳。城陷而虏：城池陷落后他被敌人俘获。D.举先王之政，以兴利除弊，不为生事。举先王之政：列举先王的治国方略。
清人袁枚认为，封建是“道可行而势不可行”。他说：“先王有公天下之心而封建……故封建行而天下治。后世有私天下之心而封建……故封建行而天下乱。无先王之心，行先王之法，是谓徒政。”对材料解读不正确的是（）A、袁枚主张实行分封对抗专制B、封建本意含有公天下之心C、后世分封不符合先王本意D、后世分封体现专制色彩
孔子曾经批评他的学生子路、冉有说：“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎凹儿.出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过欤？”这里孔子所用的论证方法是（）。A、类比B、喻证C、反证D、例证
胡适是无神论的拥护者，在1980年痛骂《西游记》和《封神榜》是引用了《王制》，他引用的是（）。A、“析言破律，乱名改作，执左道以乱政，杀”B、“作淫声异服奇迹异器以疑众，杀”C、“行伪而坚，言伪而辩，学非而博.顺非而泽以疑众，杀”D、“假于鬼神时日下筮以疑众，杀”
《庄子·外物》篇中说“筌者所以在鱼，得鱼而望筌。蹄者所以在兔，得兔而忘蹄。言者所以在意，得意而忘言。”提出了“（）”说，恰恰道出了文学创作中言、意关系的奥秘，此对后代文学创作和文学理论批评产生了巨大影响。
俗话说：金无足赤，人无完人。在我们的沟通活动中，往往会发现部下的缺点和错误。当我们发现部下错误时，要及时地加以指正和批评，关键要注意方法是否得当。在批评部下时，我们应该注意（）A、在批评部下时，如果只提他的短处而不提他的长处，他就会感到心理上的不平衡，感到委屈B、批评他人通常是比较严肃的事情，所以在批评的时候一定要客观具体，应该就事论事，要记住，我们批评他人，并不是批评对方本人，而是批评他的错误的行为，千万不要把对部下错误行为的批评扩大到了对部下本人的批评上C、每次的批评都应尽量在友好的气氛中结束，这样才能彻底解决问题D、以上说法都正确
问答题工作中，某中学老师对后进生坚持“六个不批评”原则，即早晨不批评，在办公室不批评，提问题和回答问题时不批评，反映情况时不批评，无意做错事不批评，当着家长的面不批评。你是否认同该老师的上述做法？
单选题胡适是无神论的拥护者，在1980年痛骂《西游记》和《封神榜》是引用了《王制》，他引用的是（）。A“析言破律，乱名改作，执左道以乱政，杀”B“作淫声异服奇迹异器以疑众，杀”C“行伪而坚，言伪而辩，学非而博.顺非而泽以疑众，杀”D“假于鬼神时日下筮以疑众，杀”
问答题工作中，某中学老师对后进生坚持“六个不批评”原则，即早晨不批评，在办公室不批评，提问题和回答问题时不批评，反映情况时不批评，无意做错事不批评，当着家长的面不批评。试分析这“六个不批评”的作用是什么？