多选题“脱离了整体的手是名义上的手”说明了（）。A整体依赖于部分B部分依赖于整体C整体是部分之和D整体大于部分之和E脱离了整体的部分就丧失了原有的性质和功能
多选题
“脱离了整体的手是名义上的手”说明了（）。
A
整体依赖于部分
B
部分依赖于整体
C
整体是部分之和
D
整体大于部分之和
E
脱离了整体的部分就丧失了原有的性质和功能
参考解析
解析：
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“譬如一只手，如果从身体上割下来，名虽可叫手，实已不是手了。”“只有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。”这两句话说明了（ ）。A．整体是由部分组成的B．部分与整体是联系在一起的C．整体大于部分的总和D．部分离开整体就失去原来的意义
以下防护用品穿脱过程正确的是()? A、手卫生→脱手套→手卫生→脱隔离衣→手卫生→脱护目镜→手卫生→脱口罩→手卫生→脱帽子→手卫生B、手卫生→脱外层手套→手卫生→脱防护靴→手卫生→脱防护服→手卫生→脱内层手套→手卫生→脱护目镜→手卫生→脱帽子→手卫生→脱口罩→手卫生C、手卫生→戴帽子→戴口罩→穿隔离衣→戴护目镜→戴手套D、手卫生→戴口罩→戴帽子→戴护目镜→戴第一层手套→穿防护服→穿防护靴→手卫生→戴第二层手套E、手卫生→戴帽子→戴第一层口罩→穿隔离衣→戴护目镜→戴第二层口罩→戴手套
《东周列国志》记载，荆轲在宴中看到捧酒的美人“双手如玉”，便啧啧赞道“美哉手也”!太子便令断美人手送荆轲“欣赏”。而“从人身上割下来的手，就不再是原来意义上的手。”这主要说明了A.部分依赖于整体B.脱离了整体的部分就失去了原有的性质和功能C.整体是部分相加之和D.整体把各个组成部分互相联结起来，发挥各部分的功能
黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立的存在……只有作为有机体的一部分，手才能获得它的地位。”这说明（ ）。A.整体是部分之和B.整体大于部分总和C.整体决定部分D.整体和部分相互依存.不可分割
黑格尔说：“脱离了身体的手是名义上的手。”说明了（ ）A.部分依赖于整体B.脱离整体的部分就失去原有的性质和功能C.整体是部分相加之和D.整体依赖于部分E.整体把各个组成部分互相联结起来，发挥各部分的功能
“断手非手”的比喻说明了（）。A、部分依赖于整体B、整体是由部分构成的，失去了部分就没有整体了C、研究部分是没有意义的D、要从整体与部分的关系中去认识事物E、脱离整体研究部分或脱离部分研究整体都是有缺陷的
列宁指出：“身体的各个部分只有在其联系中才是它们本来应当的那样．脱离了身体的手，只是名义上的手．”这表明（）A、部分离不开整体，但整体可以离开部分B、整体由部分组成，没有部分就无所调整体C、整体和部分是同等重要的D、部分离开了整体，就失去了它原来的意义
“一只手，如果从身上割下来，名虽叫手，实已不是手了”这种观点体现了唯物辩证法关于（）。A、整体是由部分．组成的观点B、部分不能离开整体的观点C、部分反作用于整体的观点D、整体是各个部分的总和的观点
单选题“一只手，如果从身上割下来，名虽叫手，实已不是手了”这种观点体现了唯物辩证法关于（）。A整体是由部分．组成的观点B部分不能离开整体的观点C部分反作用于整体的观点D整体是各个部分的总和的观点
单选题列宁指出：“身体的各个部分只有在其联系中才是它们本来应当的那样．脱离了身体的手，只是名义上的手．”这表明（）A部分离不开整体，但整体可以离开部分B整体由部分组成，没有部分就无所调整体C整体和部分是同等重要的D部分离开了整体，就失去了它原来的意义
多选题“断手非手”的比喻说明了（）。A部分依赖于整体B整体是由部分构成的，失去了部分就没有整体了C研究部分是没有意义的D要从整体与部分的关系中去认识事物E脱离整体研究部分或脱离部分研究整体都是有缺陷的
多选题“譬如一只手，如果从身体上割下来，名虽可叫手，实已不是手了。”“只有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。”这两句话说明了（ ）。A整体是由部分组成的B部分与整体是联系在一起的C整体大于部分的总和D部分离开整体就失去原来的意义E部分反作用于整体
单选题脱上衣（开襟）活动成分，不正确的是（）。A健手解开钮扣B健手将患侧衣服拉到患肘下C先脱下患侧再脱健册D健手脱掉整个衣袖E放好衫衣