判断题没有惩罚的教育是不完整的教育。A对B错

判断题
没有惩罚的教育是不完整的教育。
A

B


参考解析

解析: 惩罚是通过对学生的不健康思想和行为进行否定的评价以引起学生内疚、悔恨的体验,进而纠正学生不良行为的方法。合理的惩罚能引起学生的痛苦体验和认真反思,有助于学生及时终止和纠正自己的不良品德和行为。

相关考题:

教育法规的基础和灵魂是指( )A.教育计划B.教育发展C.教育政策D.教育惩罚

对犯罪的未成年人追究刑事责任,实行教育、感化、挽救方针,坚持()的原则。A.教育惩罚并重B.教育为主,惩罚为辅C.避免刑事处罚D.惩罚为主,教育为辅

没有惩罚的教育是不完整的教育。

对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持( )的原则A 惩罚为主、教育为辅B 教育与惩罚相结合C 教育为主、惩罚为辅

下列关于教育惩罚的观点不正确的是( )。A.教育中不能没有惩罚B.惩罚只有符合负强化的意义才会产生最大的教育价值C.惩罚只限于知过能改的行为D.多用施予式惩罚,少用或不用剥夺式惩罚

对未成年人犯罪处理的基本方针是:() A.抗拒从严,坦白从宽B.惩罚与教育相结合,惩罚为主,教育为辅C.公平对待,全面保护D.教育、感化、挽救,教育为主,惩罚为辅

对违法犯罪的未成年人进行教育,应该坚持( )。A.表扬为主,惩罚为辅B.惩罚为主,表扬为辅C.教育为主,惩罚为辅D.惩罚为主,教育为辅

对被收容教养的未成年人应坚持(  )的原则。A.教育为主、惩罚为辅B.惩罚为主、教育为辅C.教育与惩罚并重D.重在教育

对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持( )的原则。  A.教育为主、惩罚为辅  B.惩罚为主、教育为辅  C.教育与惩罚并用  D.置之不理

对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持(  )。A.教育为主,惩罚为辅B.惩罚为主,教育为辅C.教育与惩罚并用D.不教育也不惩罚

有人说没有惩罚的教育是不完整的教育,对吗?教育惩罚与体罚的度是什么?

辨析:没有惩罚的教育是不完整的教育。

对违法犯罪的未成年人要坚持的原则是什么?()A、惩罚为主,教育为辅B、教育为主,惩罚为辅C、教育惩罚并重

对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持()。A、教育为主,惩罚为辅B、惩罚为主,教育为辅C、教育与惩罚并用D、不教育也不惩罚

没有惩戒的教育是不完整的教育,你怎么看?

有人说,没有惩戒的教育是不完整的教育。对此,你怎么看?

有人说没有惩罚的教育是不完整的教育?教育惩罚与体罚的度?

教育法规的基础和灵魂是指( )A、教育计划B、教育发展C、教育政策D、教育惩罚

“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来,以下理解正确的是()。A、教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的B、教师职业道德就是教师职业纪律C、没有惩罚的教育是不完整的教育D、教师职业道德建设应从“现实”走向“理想”,从“朴素”走向“高尚”

单选题“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来,以下理解正确的是()。A教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的B教师职业道德就是教师职业纪律C没有惩罚的教育是不完整的教育D教师职业道德建设应从“现实”走向“理想”,从“朴素”走向“高尚”

问答题没有惩罚的教育是不完整的教育。

单选题教育法规的基础和灵魂是指()。A教育计划B教育发展C教育政策D教育惩罚

单选题对违法犯罪的未成年人要坚持的原则是什么?()A惩罚为主,教育为辅B教育为主,惩罚为辅C教育惩罚并重

单选题(2015广西)对违法犯罪的未成年人进行教育,应该坚持()。A表扬为主、惩罚为辅B惩罚为主、表扬为辅C教育为主、惩罚为辅D惩罚为主、教育为辅

单选题对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持()。A教育为主,惩罚为辅B惩罚为主,教育为辅C教育与惩罚并用D不教育也不惩罚

问答题辨析:没有惩罚的教育是不完整的教育。

问答题有人说没有惩罚的教育是不完整的教育,对吗?教育惩罚与体罚的度是什么?