单选题人的素质是一个多层次的有机体,()是这个有机体中不可缺少的两个基本素质。A思想道德素质和法律素质B文化素质和身体素质C心理素质和身体素质D科学素质和能力素质

单选题
人的素质是一个多层次的有机体,()是这个有机体中不可缺少的两个基本素质。
A

思想道德素质和法律素质

B

文化素质和身体素质

C

心理素质和身体素质

D

科学素质和能力素质


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是有机体内部生理与心理的不平衡状态,___________是有机体活动的动力和渊源。

美国心理学家伍得渥斯提出的行为表示式中的三个成分是A、刺激、有机体和结果B、刺激、环境和行为反应C、环境、有机体和行为反应D、环境、有机体和结果E、刺激、有机体和行为反应

斯宾塞认为,社会同生物一样也是一个有机体,但社会不是简单的有机体而是() A大有机体B超有机体C进化有机体D聚合有机体

马斯洛反对对人进行静态的、条块分割式的研究,又针锋相对地提出了整体动力学的研究原则。主要有以下几层含义:A、有机体是一个高度统一的整体,具有自己的风格B、有机体是一个和周围环境相联系的系统C、用整体分析的方法对有机体进行研究D、用元素分析的方法对有机体进行研究

美国心理学家伍得渥斯提出的行为表示式中的3个成分是A.刺激、有机体和结果B.刺激、环境和行为反应C.环境、有机体和结果D.环境、有机体和行为反应E.刺激、有机体和行为反应

以下对需要的论述中,错误的一项是( )A.需要是对有机体内部不平衡状态的反映,表现为有机体对内外环境条件的需求B.需要不一定具有对象C.人的需要是不断发展的,人的需要永远不会停留在一个水平上D.需要是推动有机体活动的动力和源泉

关于学习的含义,错误的表述是A.人与动物都需要学习B.学习就是有机体的行为改变C.学习是有机体获得经验的过程D.学习是有机体对环境的适应过程

社会同生物一样是一个有机体,但社会不是简单的有机体而是“超有机体”,持这观点的社会学者是()A、斯宾塞B、涂尔干C、韦伯D、孔德

一切有机体的生长与发育都是以()为基础的,()是生长与发育的不可缺少的平衡因素。

甲:什么是生命?乙:生命是有机体的新陈代谢。甲:什么是有机体。乙:有机体是有生命的个体。乙的回答犯了什么逻辑错误()A、循环定义B、定义含混C、定义过宽D、否定定义

人的素质是一个多层次的有机体,()是这个有机体中不可缺少的两个基本素质。A、思想道德素质和法律素质B、文化素质和身体素质C、心理素质和身体素质D、科学素质和能力素质

遗传素质是指那些与生俱来的有机体的构造、形态、感官和神经系统等方面的解剖生理特征。

人是一个()和心理紧密结合的有机体,()和躯体在同一个生命系统中共同起着作用。

以下对需要论述错误的一项是()。A、需要是对有机体内部不平衡状态的反映,表现为有机体对内外环境条件的欲求B、需要不一定具有对象C、人的需要是不断发展的,人的需要永远不会停留在一个水平上D、需要是推动有机体活动的动力和源泉

人休是复杂的统一的有机体,构成人体的基本*单位是()。

组成原生质的主体成分是(),它是活细胞和一切有机体不可缺少的。A、蛋白质B、核酸C、水D、无机盐

费边主义认为社会是一个永恒变动的有机体,社会有机体的变迁不能是革命的、突变的,而应该是平衡的。

细胞的衰老和死亡与有机体的衰老死亡是()A、一个概念B、两个概念C、主次关系D、因果关系

斯宾塞是如何理解生物有机体与社会有机体间的不同的?

一个好的医师,必须具备两个基本素质( )。

单选题社会同生物一样是一个有机体,但社会不是简单的有机体而是“超有机体”,持这观点的社会学者是()A斯宾塞B涂尔干C韦伯D孔德

多选题关于影响有机体行为的单元的情况,下列说法错误的是()。A正增强是指通过给予一个需要性刺激,使有机体的适应行为的出现频率增高B负增强是指通过给予一个需要性刺激,使有机体的适应行为的出现频率降低C正惩罚是指通过给予一个厌恶性刺激,使有机体的不适应行为的出现频率下降D负惩罚是指通过消减甚至消除厌恶性刺激,使有机体的不适应行为的出现比率下降

问答题斯宾塞是如何理解生物有机体与社会有机体间的不同的?

填空题一切有机体的生长与发育都是以()为基础的,()是生长与发育的不可缺少的平衡因素。

单选题对有机体刺激判断的参照点非制约的因素是()A有机体的内部活动B有机体主观因素C焦点刺激D背景刺激

单选题以下对需要论述错误的一项是()。A需要是对有机体内部不平衡状态的反映,表现为有机体对内外环境条件的欲求B需要不一定具有对象C人的需要是不断发展的,人的需要永远不会停留在一个水平上D需要是推动有机体活动的动力和源泉

判断题费边主义认为社会是一个永恒变动的有机体,社会有机体的变迁不能是革命的、突变的,而应该是平衡的。A对B错