教师的教学艺术融汇着自身的()。A.思想修养人格特征情感经验B.知识修养品德修养人格特征C.知识修养人格特征情感经验D.知识修养品德修养情感经验
领导艺术是领导者在()基础上,以丰富的领导经验、深厚的领导科学造诣,对各种领导、方式、条件,纯熟巧妙、创造性的运用,以及通过这种应用现出来的领导风格和艺术形象。 A.个性B.个人素质修养C.性格D.知识结构
领导艺术,就是领导者在其知识、经验、才能和气质等因素的基础上形成的,巧妙的运用各种领导条件、领导原则和()的基本技能。
领导艺术是领导者在其知识、经验、才能和()等因素的基础上形成的，巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。A、性格B、气质C、秉性
（）是指园长在一定学识、智慧、能力、经验和气质等因素的基础上，为实现幼儿园目标，面对各种领导条件、方式和方法，灵活、恰当、创造性地运用的领导策略、技巧和风格。A、园长艺术B、领导艺术C、非园长领导艺术D、园长领导艺术
党性修养的内容主要包括：（）修养、（）修养、（）修养、（）修养、领导艺术修养和管理能力修养等。
领导素质论认为与领导的有效性相关的领导者的个人素质与特征包括（）。A、品德B、能力C、知识D、修养E、领导艺术
领导理论中，侧重研究领导成功的经验及其本人的品德、能力、知识、修养和领导艺术等特征的关系的是（）A、权变理论B、行为理论C、特质理论D、专业理论
领导艺术与领导经验、领导科学的关系是：（）。A、领导艺术是后两者的有机结合B、领导艺术是经验性的领导科学C、领导艺术是非模式化的领导技能D、领导艺术与领导经验、领导科学没有关系
领导艺术是领导者在其知识、（）、才能和气质等因素的基础上形成的，巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。A、性格B、经验C、秉性
领导艺术是一种客观存在，其外在形态是（）。A、领导者素质修养B、领导风格和艺术形象C、领导观念和领导理论D、领导原则和领导规律
现代领导科学与现代领导艺术的关系是（）。A、领导艺术必须受制于领导学B、领导学要以领导艺术为形成和发展的基础C、领导艺术是领导学的总结与升华D、领导艺术必须以深厚的领导学知识为基础
领导者的特质是指领导者个人所具有的品德、能力（）。A、个人B、知识C、修养D、领导艺术
领导艺术是领导者在领导活动中掌握的（）。A、知识B、经验C、能力D、技巧
侧重于研究领导成功的经验与其本人的人格.才智.需要层次特点等的关系，这类领导理论是（）A、领导特质理论B、领导行为理论C、领导权变理论D、领导艺术理论
领导者的自身影响力取决于领导者本人的素质和修养，主要包括（）等因素。A、品德、学识、资历、情感B、品德、学识、能力、胆识C、品德、学识、能力、情感
多选题领导艺术与领导经验、领导科学的关系是：（）。A领导艺术是后两者的有机结合B领导艺术是经验性的领导科学C领导艺术是非模式化的领导技能D领导艺术与领导经验、领导科学没有关系
填空题党性修养的内容主要包括：（）修养、（）修养、（）修养、（）修养、领导艺术修养和管理能力修养等。
多选题领导者的特质是指领导者个人所具有的品德、能力（）。A个人B知识C修养D领导艺术
单选题领导影响力的内容及其构成是( )A权力、品德、知识和威信B权力、品德、知识和才能C权力、威信、经验和才能D威信、经验、毅力和才能
单选题领导艺术是领导者的知识、经验、智慧和才干在领导工作中的综合运用和体现，它是（）。A领导者规范管理的成果B指领导者的艺术修养C源于领导经验又高于领导经验的D领导者的理论水平
单选题领导艺术是领导者在领导活动中掌握的（）。A知识B经验C能力D技巧
多选题领导素质论认为与领导的有效性相关的领导者的个人素质与特征包括（）。A品德B能力C知识D修养E领导艺术
单选题领导者的自身影响力取决于领导者本人的素质和修养，主要包括（）等因素。A品德、学识、资历、情感B品德、学识、能力、胆识C品德、学识、能力、情感
多选题现代领导科学与现代领导艺术的关系是（）。A领导艺术必须受制于领导学B领导学要以领导艺术为形成和发展的基础C领导艺术是领导学的总结与升华D领导艺术必须以深厚的领导学知识为基础
单选题侧重于研究领导成功的经验与其本人的人格、才智、需要层次特点等的关系，这类领导理论是（）A领导特质理论B领导行为理论C领导权变理论D领导艺术理论