日本小提琴家、音乐教育家－－铃木,致力于以教儿童演奏小提琴来进行“天才教育体系”和“才能运动”的建设。() 此题为判断题(对，错)。
肖斯塔科维奇是前苏联著名的作曲家、()和音乐教育家,其歌剧代表作有()和()等。
本音乐教育家铃木通过（）教学法研究和实践其教育思想。
日本音乐教育家（）于20世纪中期开始了其“天才教育”体系的建设。A、柯达依B、铃木C、奥尔夫D、柯尔文
明治时期哪种音乐开始传入日本？（）A、东洋音乐B、古典音乐C、爵士音乐D、西洋音乐
20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是（）A、柯达伊B、铃木C、奥尔夫D、柯尔文
日本音乐教育家铃木通过（）教学法研究和实践其教育思想。
日本教育家铃木镇一创立了（）教学法。A、体态律动B、才能教育C、奥尔夫D、综合音乐
著名音乐教育家柯达伊的国籍是（）。A、匈牙利B、德国C、日本D、瑞士
音乐教育家达尔克罗兹是（）（国籍）人。音乐教育家卡巴列夫斯基是（）（国籍）人。著名音乐教育家柯达伊的国籍是（）。
建国初期，对我国当代学校音乐教育产生重要影响的教育体系的国家是（）A、美国B、俄罗斯C、前苏联D、日本
20世纪50年代，铃木以教儿童演奏小提琴的实践致力于（）和才能运动的建设。A、母语教学法B、教学六步C、听觉训练D、天才教育体系
（）的教学方法主要是“引导创作法”。A、达尔克洛兹音乐教育体系B、奥尔夫音乐教育体系C、柯达伊音乐教育体系D、铃木音乐教育体系
作曲家、音乐教育家黄自，对我国专业高等音乐教育的最重要贡献是：（）。A、创办我国第一个专业音乐高等学校。B、给我国介绍了西洋近代音乐理论，造就了大批专业音乐人才。C、组织了我国第一个管弦乐乐队并自任指挥。
问答题简述匈牙利音乐教育家柯达伊的幼儿音乐教育观。
单选题20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是（）A柯达伊B铃木C奥尔夫D柯尔文
填空题本音乐教育家铃木通过（）教学法研究和实践其教育思想。
单选题（）的教学方法主要是“引导创作法”。A达尔克洛兹音乐教育体系B奥尔夫音乐教育体系C柯达伊音乐教育体系D铃木音乐教育体系
单选题建国初期，对我国当代学校音乐教育产生重要影响的教育体系的国家是（）A美国B俄罗斯C前苏联D日本
填空题日本音乐教育家铃木通过（）教学法研究和实践其教育思想。
填空题音乐教育家达尔克罗兹是（）（国籍）人。音乐教育家卡巴列夫斯基是（）（国籍）人。著名音乐教育家柯达伊的国籍是（）。
单选题日本教育家铃木镇一创立了（）教学法。A体态律动B才能教育C奥尔夫D综合音乐
单选题著名音乐教育家柯达伊的国籍是（）。A匈牙利B德国C日本D瑞士
单选题20世纪50年代，铃木以教儿童演奏小提琴的实践致力于（）和才能运动的建设。A母语教学法B教学六步C听觉训练D天才教育体系