单选题若分式方程有根，则它的增根是（）A0B-1C1D-1或1
单选题
若分式方程有根，则它的增根是（）
A
0
B
-1
C
1
D
-1或1
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初中数学《分式方程》一、考题回顾题目来源：5月19日 上午 四川省 面试考题试讲题目1.题目：分式方程2.内容：3.基本要求：(1)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节，突出学生的学习主体地位。(2)要求配合教学内容有适当的板书设计。(3)请在10分钟内完成试讲内容。答辩题目1.分式方程产生增根的原因是什么?2.你是如何突破本节课的难点的?
初中数学“分式”包括三方面教学任务：分式、分式的运算、分式方程。针对上述内容，请完成下列任务：（1）分析“分数”在分式教学中的作用。（8分）（2）设计三道分式方程题。（8分）（要求：①分式方程能转化成一元一次方程；②三道分式方程题逻辑联系紧密；③三道分式方程题，由易到难，体现教学要求；④说明你的设计意图）（3）指出解分式方程中所蕴含的数学思想方法。（4分）（4）分析解分式方程时，可能产生增根的原因并设计一道相应的训练题。（10分）
初中数学“分式’’包括三方面的教学内容：分式、分式的运算、分式方程。 针对上述内容，请完成下列任务： (1)分析“分数”在分式教学中的作用。(8分) (2)设计三道分式方程题。(8分) (季求．①分式方程能转化成一元一次方程：②三道分式方程题逻辑联系紧密；③三道分式 方程题由易到难，体现教学要求；④说明你的设计意图) (3)指出解分式方程中所蕴含的数学思想方法。(4分) (4)分析解分式方程时．可能产生增根的原因并设计一道相应的训练题。(10分)
对一个有6个TRU的小区，若分别用CDU-C和CDU-D，则应分别使用多少根天线？（）。A、都要用两根TX/RX和一根TX天线。B、若用CDU-C，需要两根TX/RX和一根TX天线；若用CDU-D，则需要一根TX/RX天和一根C、都只需要两根TX/RX天线。D、若用CDU-C，只需要两根TX/RX天线；若用CDU-D，则需要两根TX/RX和一根TX天线。
对一个有6个TRU的小区，若分别用CDU-C和CDU-D，则下面的描述哪些是正确的（）A、若用CDU-C，则需要两根发射/接收天线和一根发射天线；若用带双工器的CDU-D，则需要一根发射/接收天线和一根接收天线。B、都要用两根发射/接收天线。C、若用CDU-C，则需要两根发射/接收天线和一根发射天线；若用不带双工器的CDU-D，则需要一根发射/接收天线和两根接收天线。D、若用CDU-C，则需要两根发射/接收天线；若用不带双工器的CDU-D，则需要一根发射天线和两根接收天线。
填空题载流导体周围存在（），若两导体相互，平行则每根导体都处于另一根（）的（）中。