单选题人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心发展具有（）A阶段性B顺序性C互补性D个别差异性
单选题
人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心发展具有（）
A
阶段性
B
顺序性
C
互补性
D
个别差异性
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
婴幼儿的记忆发展水平还处在较低阶段,主要表现在()为主,()正在发展中。 A、逻辑记忆、意义记忆;形象记忆、机械记忆B、形象记忆、意义记忆;机械记忆、逻辑记忆C、形象记忆、机械记忆;逻辑记忆、意义记忆D、逻辑记忆、机械记忆;形象记忆、意义记忆
人的躯体发展是自上而下，即头部→颈部→躯干→下肢;大脑皮层是先枕叶。而后是颞叶→顶叶→额叶;肌肉的发展是先大肌肉群，后小肌肉群。心理机能的发展是由具体形象思维到抽象逻辑思维，由机械记忆到意义记忆，由无意注意到有意注意，这些体现了人身心发展的()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性
单选题下列关于个体身心发展规律的说法中不正确的是（）A教育教学内容和方法的选择上的“一刀切”违背了个体身心发展的阶段性规律B有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”，这说明了个体身心发展的不平衡性规律C“一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的个别差异性D“儿童的认知发展是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆，”这显示了儿童身心发展具有的特征是顺序性
单选题将“2705”记为“两栖动物”，可记得更牢，这说明（）。A机械记忆与意义记忆是相互独立的B机械记忆可渗透到意义记忆中C意义记忆可渗透到机械记忆中D机械记忆效果好于意义记忆的效果