单选题不属于教师发展中形成的素质是（　　）。A职业态度B宽容C敏感性和移情理解D情绪的安全感和自信

单选题
不属于教师发展中形成的素质是（　　）。
A

职业态度

B

宽容

C

敏感性和移情理解

D

情绪的安全感和自信

参考解析

解析：
教师在从事教师职业之前就应当具备职业态度，这种态度并不是在教师发展中才形成的，但这种态度随着从业年龄的增长而变得更加严谨，其他三项则是在教师发展中才逐渐形成的。

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教师职业素质的基本结构包括（ ）。A．教师的道德素质B．教师的知识素质C．教师的能力素质D．教师的专业素质
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以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（ ）。A．教师素质B．心理素质C．教学能力D．教育机智
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教师的心理素质不会影响幼儿个性品质的形成。()
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教师威信形成的决定因素是()。 A.教师的社会地位B.教师本身的素质C.学校领导对教师的态度D.家长对教师的态度
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教师的劳动在________的发展中具有不可忽视的作用。 A、人力资源B、人的素质C、人的思想D、人类文明
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属于教师发展中形成的素质是（　）A、职业态度B、宽容C、敏感性和移情理解D、情绪的安全感和自信
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教师个性心理是一种职业化的个性心理，即在长期适应教育劳动的发展中形成的稳定的职业形成。
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以下不属于“一体化”新型职业培训教师应具备的基本素质的是（）。A、职业道德素质B、业务素质C、职业能力素质D、技术能力素质
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教师威信形成的决定性因素是（）。A、教师的社会地位B、家长对教师的态度C、学校领导对教师的态度D、教师本身的素质
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下列不属于提高教师职业专业化程度的措施的是（）。A、提高教师素质，改革师范教育B、提高教师待遇C、形成尊师的社会风气D、加强对教师工作的监督
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教师威信形成的决定性因素是教师本身的素质。
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在人的成长与发展中，与专业素质相比，思想道德素质和法律素质是次要的。
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下列不属于教师职业道德的教育功能的是（）A、教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用B、教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用C、教师的着装属于个人私事，与教育学生无关D、教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用
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教师职业素质的基本结构包括（）。A、教师的道德素质B、教师的知识素质C、教师的能力素质D、教师的专业素质
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不属于教师发展中形成的素质是（　）A、职业态度B、宽容C、敏感性和移情理解D、情绪的安全感和自信
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以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。A、教师素质B、心理素质C、教学能力D、教育机智
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下列选项不属于教师专业的内部标准的是（　）。A、职业实践水平B、职业自律性C、职业社会地位D、教师人员素质
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下列选项不属于教师专业化的内部标准的是（）。A、职业实践水平B、职业自律性C、职业社会地位D、教师人员素质
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教师素质本质特点是指教师自身的质量，主要包括教师的（）。A、身体素质B、文化素质C、道德素质D、心理素质
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判断题教师个性心理是一种职业化的个性心理，即在长期适应教育劳动的发展中形成的稳定的职业形成。A对B错
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单选题下列不属于教师职业道德的教育功能的是()。A教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用B教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用C教师的着装属于个人私事，与教育学生无关D教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用
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多选题属于教师发展中形成的素质是（　）A职业态度B宽容C敏感性和移情理解D情绪的安全感和自信
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多选题教师职业素质的基本结构包括（）。A教师的道德素质B教师的知识素质C教师的能力素质D教师的专业素质
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单选题下列不属于提高教师职业专业化程度的措施的是（）。A提高教师素质，改革师范教育B提高教师待遇C形成尊师的社会风气D加强对教师工作的监督
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单选题下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是（）。A教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用B教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用C教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用D教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用
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单选题以下不属于“一体化”新型职业培训教师应具备的基本素质的是（）。A职业道德素质B业务素质C职业能力素质D技术能力素质
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判断题教师威信形成的决定性因素是教师本身的素质。A对B错
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