单选题教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（　　）。A关系不明显B没有关系C有利有弊D存在负相关

单选题
教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（　　）。
A

关系不明显

B

没有关系

C

有利有弊

D

存在负相关

参考解析

解析：
研究表明，在教师的激励下，学生的行为更富建设性。教师对学生思想的认可与课堂成绩有正相关的趋势。尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评与不赞成，与学生的学习成绩却存在着负相关。

相关考题：

教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩有__________相关。
查看答案
教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（ ）。A．存在正相关B．关系不明显C．存在负相关D．有利有弊
查看答案
教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩呈__________。
查看答案
教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩( )A．存在正相关B．关系不明最C．存在负相关D．有利有弊
查看答案
教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（ ）。A．关系不明显B．没有关系C．有利有弊D．存在负相关
查看答案
教师的批评与不赞扬，与学生的成绩存在{ }。
查看答案
教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（　　）。A.关系不明显B.没有关系C.有利有弊D.存在负相关
查看答案
教师的批评与不赞扬，与学生的成绩存在{pz_填空}。
查看答案
教师对小学生的赞扬和批评应遵循哪些原则？
查看答案
教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（　）A、关系不明显B、没有关系C、有利有弊D、存在负相关
查看答案
教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A、存在正相关B、关系不明显C、存在负相关D、有利有弊
查看答案
一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这位教师在与学生沟通时注重了（）。A、帮助恢复信心B、有益的对谈C、安慰D、赋予尊严
查看答案
单选题教师的批评或不赞扬，与学生的学习成绩（　　）。A存在正相关B关系不明显C存在负相关D有利有弊
查看答案
问答题教师对小学生的赞扬和批评应遵循哪些原则？
查看答案
单选题教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（　）A关系不明显B没有关系C有利有弊D存在负相关
查看答案
热门标签