教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩()。A、存在正相关B、关系不明显C、存在负相关D、有利有弊

教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩()。

  • A、存在正相关
  • B、关系不明显
  • C、存在负相关
  • D、有利有弊

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教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩有__________相关。

教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩( )。A.存在正相关B.关系不明显C.存在负相关D.有利有弊

教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩呈__________。

教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩( )A.存在正相关B.关系不明最C.存在负相关D.有利有弊

教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩( )。A.关系不明显B.没有关系C.有利有弊D.存在负相关

教师的批评与不赞扬,与学生的成绩存在{ }。

教师的批评与不表扬,与学生的学习成绩(  )。A.关系不明显B.没有关系C.有利有弊D.存在负相关

教师的批评与不赞扬,与学生的成绩存在{pz_填空}。

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教师的批评与不表扬,与学生的学习成绩( )A、关系不明显B、没有关系C、有利有弊D、存在负相关

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单选题教师的批评或不赞扬,与学生的学习成绩(  )。A存在正相关B关系不明显C存在负相关D有利有弊

问答题教师对小学生的赞扬和批评应遵循哪些原则?

单选题教师的批评与不表扬,与学生的学习成绩( )A关系不明显B没有关系C有利有弊D存在负相关