单选题区别于知识型考试，能力型考试的理想目标，是要把短期行为的应试辅导对于成功应试所起的作用降低到最低限度。能力型考试从理念上不认同应试辅导。一项调查表明，参加各种专业硕士考前辅导班的考生的平均成绩，反而低于未参加任何辅导的考生。因此，考前辅导不利于专业硕士考生的成功应试。使上述论证成立，以下哪项是必须假设的？（）A专业硕士考试是能力型考试B上述辅导班都由名师辅导C在上述调查对象中，经过考前辅导的考生在辅导前的平均水平和未参加辅导的考生大致相当D专业硕士考试对于考试的水平有完全准确的区分度
单选题
区别于知识型考试，能力型考试的理想目标，是要把短期行为的应试辅导对于成功应试所起的作用降低到最低限度。能力型考试从理念上不认同应试辅导。一项调查表明，参加各种专业硕士考前辅导班的考生的平均成绩，反而低于未参加任何辅导的考生。因此，考前辅导不利于专业硕士考生的成功应试。使上述论证成立，以下哪项是必须假设的？（）
A
专业硕士考试是能力型考试
B
上述辅导班都由名师辅导
C
在上述调查对象中，经过考前辅导的考生在辅导前的平均水平和未参加辅导的考生大致相当
D
专业硕士考试对于考试的水平有完全准确的区分度
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为使上述论证成立，以下哪项是必须假设的?( )A．专业硕士考试是能力型考试。B．上述辅导班都由名师辅导。C．在上述调查对象中，经过考前辅导的考生在辅导前的平均水平和未参加辅导的考生大致相当。D．专业硕士考试对于考生的水平有完全准确的区分度。
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关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）。A、素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数B、素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率C、素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别D、以上均不正确
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区别于知识型考试，能力型考试的理想目标，是要把短期行为的应试辅导对于成功应试所起的作用降低到最低限度。能力型考试从理念上不认同应试辅导。一项调查表明，参加各种专业硕士考前辅导班的考生的平均成绩，反而低于未参加任何辅导的考生。因此，考前辅导不利于专业硕士考生的成功应试。为使上述论证成立，以下哪项是必须假设的？（）A、专业硕士考试是能力型考试B、上述辅导班都由名师辅导C、在上述调查对象中，经过考前辅导的考生在辅导前的平均水平和未参加辅导的考生大致相当D、专业硕士考试对于考试的水平有完全准确的区分度
单选题某些学校为最大限度地提升升学率，每个月组织一次考试，每次考试完公布所有学生的考试成绩，如三次排名最后的人将被学校劝退，导致一些学生的压力非常大，这说明该校()A竞争意识强B校本特色C学生应试能力提升D违背了素质教育的要求
单选题调整自我认识应做到的内容不包括（）。A重新认识考试的重要性B正确认识考试的难度C经常进行精神放松训练D对自己的应试能力有正确估计