在同一对象或同一活动上注意所能持续的时间称为注意的()．A．转移B．分配C．广度D．稳定性
某学生对数学很感兴趣，因而对该学科学习的注意力保持时间较长，这种注意被称为（ ）。A.无意注意B.有意注意C.无意后注意D.有意后注意
()是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。它是注意的时间特征。A.注意的稳定性B.注意的分心C.注意的分配D.注意的转移
注意瞬脱实验表明,注意力在对同一类的刺激处理之后,至少需要________秒的时间才能够再处理同一类刺激。
()是指将注意力保持在特定刺激或活动上的能力。 A注意深度B注意力C注意广度D注意范围
由于某事的干扰而使某人在同一时问内将注意力转向其它事物或其它方向的现象，可称为（）.A、注意力分散B、注意力转移C、注意力的分配
心理活动发生的速度是指知觉的速度、思维的敏捷程度、注意力集中时间的长短和情绪发生的快慢等（）过程的速度。A、心理B、行为C、思维D、表现
注意力在同一活动范围内所维持的时间的长短指的是（ ）。A、注意的稳定性B、注意的选择性C、注意的分配D、注意的广度
集中注意力能加深对所从事的活动及注意对象的理解，甚至灵感的产生也表现为注意力高度集中于创造活动时的结果。
根据小儿注意力的发展规律，下列哪项是错误的（）A、5～6岁后小儿仍以无意注意为主B、5～6岁注意力集中时间约15minC、7～10岁注意力集中时间约为20minD、10～12岁注意力集中时间约为25minE、12岁注意力集中时间约为30min
长时间在一件任务上保持注意力是（）.A、持续注意力B、集中注意力C、分散注意力D、选择注意力
人的心理活动过程的速度和稳定性是指（）A、情绪、情感的强弱B、意志努力的程度C、知觉的速度D、思维的敏捷性E、注意力集中时间的长短
下列心理活动由人主观意愿进行的有（）A、无意注意B、注意力转移C、注意力分散D、注意力分配
在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间是（）A、注意广度B、注意分配C、注意的稳定性D、注意转移
注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的（）长短。
以动作活动的方式固定下来的给验系统被称为（）A、知识B、动机C、技能D、注意力
人的心理活动过程的强度是指人的（）A、情绪、情感的强弱B、意志努力的程度C、知觉的速度D、思维的敏捷性E、注意力集中时间的长短
心理活动的稳定性是指（）A、心理活动倾向于内心世界还是外部世界B、注意力集中的时间的长短C、情绪和兴趣起伏的大小D、印象保留时间的长短
多选题人的心理活动过程的强度是指人的（）A情绪、情感的强弱B意志努力的程度C知觉的速度D思维的敏捷性E注意力集中时间的长短
填空题注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的（）长短。
单选题心理活动发生的速度是指知觉的速度、思维的敏捷程度、注意力集中时间的长短和情绪发生的快慢等（）过程的速度。A心理B行为C思维D表现
单选题根据小儿注意力的发展规律，下列哪项是错误的（）A5～6岁后小儿仍以无意注意为主B5～6岁注意力集中时间约15minC7～10岁注意力集中时间约为20minD10～12岁注意力集中时间约为25minE12岁注意力集中时间约为30min
多选题人的心理活动过程的速度和稳定性是指（）A情绪、情感的强弱B意志努力的程度C知觉的速度D思维的敏捷性E注意力集中时间的长短
单选题（）是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。它是注意的时间特征。A注意的稳定性B注意的分心C注意的分配D注意的转移
判断题集中注意力能加深对所从事的活动及注意对象的理解，甚至灵感的产生也表现为注意力高度集中于创造活动时的结果。A对B错
单选题以动作活动的方式固定下来的给验系统被称为（）A知识B动机C技能D注意力