单选题患者，男，52岁，研究所工程师，因慢性腹痛，腹水原因不明而入院。下列关于医患沟通注意事项，不恰当的是（）。A沟通时要有良好的语言艺术B沟通时要文明礼貌，尊重病人C沟通须在第三方在场时进行D沟通时要举止端庄，态度和蔼
单选题
患者，男，52岁，研究所工程师，因慢性腹痛，腹水原因不明而入院。下列关于医患沟通注意事项，不恰当的是（）。
A
沟通时要有良好的语言艺术
B
沟通时要文明礼貌，尊重病人
C
沟通须在第三方在场时进行
D
沟通时要举止端庄，态度和蔼
参考解析
解析：
第三方在场的情况下患者有时不愿说出自己的真实情况。
相关考题：
关于医患沟通正确的做法()。 A、在患者入院三天内由主治以上医师与之进行正式沟通B、麻醉前进行了详细的沟通，麻醉同意书上无患者或家属签名C、一份归档病历中仅有2次沟通记录D、沟通时要用强势的态度，让对方的观点得到改变
关于医患沟通不正确的做法有( )A.沟通的内容、对象、程序、记录不符合《执业医师法》等法规B.在患者入院三天内由主治以上医师与之进行正式沟通C.麻醉前进行了详细的沟通，麻醉同意书上无患者或家属签名D.沟通时提供2种以上的治疗方案，并说明利弊，以供选择E.一份归档病历中仅有2次沟通记录F.沟通时多听取患者或家属的讲话，让其宣泄和倾诉G.沟通时要用强势的态度，让对方的观点得到改变
在特殊情况下与病人进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（ ）。A．病人抑郁时，护士应态度和蔼，提问应简短B．病人病情危重时，护士应用触摸加强沟通C．病人哭泣时，护士应暂时离开，等以后再来交谈D．病人听力障碍，护士应站在病人面前用口形加强沟通E．病人语言障碍，护士可用文字进行交流
患者，女性，24岁，外伤后。护士欲询问外伤史，有助于建立有效沟通的措施是A.用通俗易懂的语言进行沟通B.患者情绪处于激动时及时沟通C.沟通距离尽可能靠近D.与患者讲话要诚实、严肃E.病人处于昏迷状态时暂不沟通
下面关于师生沟通的说法，不正确的有（）A、与学生沟通时，老师要注意恰当地运用沟通语言B、与学生沟通时，老师要避免空洞的说教与劝诫C、老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通D、师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来
在特殊情况下与患者进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（）A、患者抑郁时，护士应态度和蔼，提问时应尽量详细以了解原因B、患者病情危曩时，护士应用触摸加强沟通C、患者哭泣时，护士应陪伴患者，用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D、患者听力障碍，护士应站在患者面前用口形加强沟通
患者，男，52岁，研究所工程师，因慢性腹痛，腹水原因不明而入院。下列关于医患沟通注意事项，不恰当的是（）。A、沟通时要有良好的语言艺术B、沟通时要文明礼貌，尊重病人C、沟通须在第三方在场时进行D、沟通时要举止端庄，态度和蔼
下列关于医患沟通的说法哪项是正确的（）。A、沟通能力与生俱来，不用费劲学习和练习B、只要掌握精良的技术，沟通能力欠缺些不碍大事C、诊疗时间很短，难以进行良好的医患沟通D、医患沟通能力可以通过练习得到提升
医务人员在医患沟通时应把握的要点是（）A、诊断过程中的沟通，要重视做医务人员的基本原则和技能B、加强医患沟通，要落实知情同意原则C、医患沟通应体现在整个诊疗过程中D、医患沟通中应采取换位意识E、以上均是
患者，女性，24岁，外伤后。护士欲询问外伤史，有助于建立有效沟通的措施是（）A、病人处于昏迷状态时暂不沟通B、患者情绪处于激动时及时沟通C、沟通距离尽可能靠近D、用通俗易懂的语言进行沟通E、与患者讲话要诚实、严肃
单选题在特殊情况下与患者进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（）A患者抑郁时，护士应态度和蔼，提问时应尽量详细以了解原因B患者病情危曩时，护士应用触摸加强沟通C患者哭泣时，护士应陪伴患者，用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D患者听力障碍，护士应站在患者面前用口形加强沟通
单选题患者，女性，24岁，外伤后。护士欲询问外伤史，有助于建立有效沟通的措施是（）A病人处于昏迷状态时暂不沟通B患者情绪处于激动时及时沟通C沟通距离尽可能靠近D用通俗易懂的语言进行沟通E与患者讲话要诚实、严肃
单选题医务人员在医患沟通时应把握的要点是（）A诊断过程中的沟通，要重视做医务人员的基本原则和技能B加强医患沟通，要落实知情同意原则C医患沟通应体现在整个诊疗过程中D医患沟通中应采取换位意识E以上均是
单选题患者，男，52岁，研究所工程师，因慢性腹痛，腹水原因不明而入院。下列关于医患沟通注意事项，不恰当的是（）。A沟通时要有良好的语言艺术B沟通时要文明礼貌，尊重病人C沟通须在第三方在场时进行D沟通时要举止端庄，态度和蔼
多选题掌握沟通要领时，要注意做到（）A沟通中，要学会变通B沟通时，要平心静气C言语沟通中，不要随意插话D学会适时赞美