单选题“子墨子之守圉有余”(《墨子•公输》),其中的“守圉”即“守御”,“圉”和“御”是()。A古今字B通假字C异体字D繁简字

单选题
“子墨子之守圉有余”(《墨子•公输》),其中的“守圉”即“守御”,“圉”和“御”是()。
A

古今字

B

通假字

C

异体字

D

繁简字


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(四)公输(节选)①于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。②公输盘诎,而日:“吾知所以距子矣,吾不言。”③子墨子亦日:“吾知子之所以距我,吾不言。”④楚王问其故。 ⑤子墨子日:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城卜而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”⑥楚王日:“善哉!吾请无攻宋矣。”请从选文中找出与下列句中“之”字的用法相同的一句,写在相应的横线上。(2分)①肉食者谋之。____________________________________②惩山北之塞。_____________________________________

晏子为臣进谏言,很注重策略,在这一故事中,晏子运用归谬的方法使齐景公认识了自己的错误,结果不支解并释放了圉人。你能从齐景公的角度解释不杀圉人并释放圉人的原因吗?请简述原因。(2分)

在学习完《鱼我所欲也》一课后,教师引导学生归纳和文中“乡为身死而不受”中“乡”相同用法的句子,以下说法错误的一项是( )。A、一厝朔东(《愚公移山》)B、此可以为援而不可图也(《隆中对》)C、子墨子之守圉有余(《公输》)D、困于心,衡于虑(《生于忧患死于安乐》)

在学习完《鱼我所欲也》一课后,教师引导学生归纳和文中“乡为身死而不受”中“乡”相同用法的句子,以下说法错误的一项是(  )。A.一厝朔东(《愚公移山》)B.此可以为援而不可图也(《隆中对》)C.子墨子之守国有余(《公输》)D.困于心,衡于虑(《生于忧患死于安乐》)

我国周代实行的“六艺”教育是指“礼、乐、()、书、数”六个方面的内容。A.射、御B.射、骑C.骑、御D.攻、守

聪明圣知,守之以愚;功被天下,();勇力抚世,();富有四海,()。A、守之以让;守之以谦;守之以怯B、守之以怯;守之以让;守之以谦C、守之以让;守之以怯;守之以谦

“子墨子之守圉有余”(《墨子•公输》),其中的“守圉”即“守御”,“圉”和“御”是()。A、古今字B、通假字C、异体字D、繁简字

()是庄子对墨子的评价。A、善守御B、节律苦行C、为节用D、好学而博

边境地区联合防御作战,应遵循守()的思想。A、守点控道B、整体抗击C、防反结合D、御外稳内

边境地区联合防御作战,应遵循守点控道、整体抗击、防反结合、御外稳内的思想。

故水之守土也审,(),物之守物也审。A、人之守人也审B、人之守影也审C、影之守人也审

我国周代实行的“六艺”教育是指“礼、乐、()、()、书、数”六个方面的内容。A、射、御B、射、骑C、骑、御D、攻、守

圉师

从守御之严上说,数一和数二的剑法是什么?

鸦片战争时期,魏源批评当时“御诸内河不若御诸海口,御诸海口不若御诸外洋”的海防主张,认为“守外洋不如守海口,守海口不如守内河”。魏源的主张反映了这一时期()A、海禁思想被远洋开拓思想所取代B、洋务派开始着手海防建设C、有识之士主张学习西方海防模式D、清朝海军实力远逊于列强

“史公以风庐道奉檄守御”中“檄”是什么意思?

夏朝出现了专门的监狱,叫作“囹圉”。

公输般九设攻城之机变,子墨子九距之。

单选题聪明圣知,守之以愚;功被天下,();勇力抚世,();富有四海,()。A守之以让;守之以谦;守之以怯B守之以怯;守之以让;守之以谦C守之以让;守之以怯;守之以谦

单选题庄子对墨子的评价是()。A善守御B为节用C节律苦行D好学而博

问答题从守御之严上说,数一和数二的剑法是什么?

问答题翻译:蓋墨翟,宋之大夫,善守御,為節用。或曰并孔子時,或曰在其后。

问答题“史公以风庐道奉檄守御”中“檄”是什么意思?

单选题我国周代实行的"六艺"教育是指"礼、乐、()、()、书、数"六个方面的内容。A射、御B射、骑C骑、御D攻、守

判断题夏朝出现了专门的监狱,叫作“囹圉”。A对B错

单选题在学习完《鱼我所欲也》一课后,教师带领学生复习“乡为身死而不受”中“乡”的用法,并要求学生归纳与其用法相同的句子。以下说法错误的一项是()。A一厝朔东(《愚公移山》)B此可以为援而不可图也(《隆中对》)C子墨子之守圈有余(《公输》)D困于心衡于虑(《生于忧患,死于安乐》)

问答题公输般九设攻城之机变,子墨子九距之。